前几天有位很有经验的上海老家长也这么说

但是我们怎么判断极端情况呢？
像我孩子，小班的时候还能说出班上五六个同学的名字，现在中班反而说不出了
确实挺焦虑的

【 在 MayMayT 的大作中提到: 】
: 有一点我得说，你跟版主、版副可能都有一点，过于强调什么敏感期，关键时期。但我觉得并不是这样的。
: 除了一些极端的情况，孩子最终能变成什么样子，跟他本身的素质有非常大的关系，我觉得没什么可以点石成金化腐朽为神奇的干预。接受了这一点，那孩子早一些或者晚一些达到一些里程目标，并没有什么本质性的区别。希望各位都放弃放弃不合理的焦虑和执念。
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