- 主题:说说孩子全天幼儿园之后的情况
特别想知道幼儿园家长为什么会知道孩子在幼儿园不正常呢？我们也在普幼，其实看不到孩子的情况。
【 在 jvran 的大作中提到: 】
: 四岁半男娃，王丹丹认为谱系边缘，郭延庆诊断轻度阿斯。北大医疗待过三个月，九月份以来全天幼儿园，中班。
: 刚开始的半个月表现很不错，乖乖跟集体在一起，听老师话，和小朋友玩。
: 然后渐渐开小差，话痨，不守纪律。
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那老师告诉其他家长的话，这个老师的做法值得商榷啊，当然那个家长也真的很讨厌。我们其实也在幼儿园和同学起冲突，老师觉得他性格比较独特，情绪问题突出，但是这种问题不值得和其他家长说吧。我觉得需要跟老师进一步沟通。
【 在 lmdhy 的大作中提到: 】
: 如果孩子有异常，老师会告知的。
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: 【 在 makedfrc 的大作中提到: 】
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你已经做了这么多，家长和老师这块我觉得已经做的很足了。如果其他家长通过孩子就能了解到谁比较特别，那说明孩子还是有很特殊的一面，如果不能争取到专业老师支持和融合环境，那么根本上还是需要训练孩子本身的纪律跟随和专注力，感觉你家的主要问题在这三块，否则小学将面临更大的挑战。
【 在 jvran 的大作中提到: 】
: 首先，老师嘴巴很严，不会传话的。她也不想惹事。
: 其次，多数孩子会跟家长念叨幼儿园的大事小情，谁特别淘气，总是乱跑，说得多了，家长自然会记住。
: 第三，家长之间有小群体，扎堆聊上几回，大致就摸清楚问题行为较多的孩子了。
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※ 修改:·makedfrc 于 Nov 24 10:23:20 2020 修改本文·[FROM: 210.12.221.*]
※ 来源:·最水木 客户端·[FROM: 210.12.221.*]
修改:makedfrc FROM 210.12.221.*
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感觉小朋友也是学舌，不过既然这样了，我觉得让老师多肯定和表扬孩子，这样别的小朋友也会认同老师的观点，我个人是觉得孩子很容易被大人影响。此外就是修炼内功了。
【 在 jvran 的大作中提到: 】
: 谢谢建议，非常中肯。
: 频繁乱跑是去年的事，今年有很大改观，所以才敢尝试全天幼儿园。
: 他们这个班从小班升到中班没有经过分班，老同学们对我娃的印象已经固化，默认他为班里头号捣乱分子。最常听到的评价是：那个xx原来总是乱跑，现在不了，但是他还会不守纪律……
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语言发育和模仿能力他们这个年龄都很好了。但是像什么不正常啊这类的观点，小朋友通过自己总结是很难有的。像我家孩子回家会告诉我谁谁谁很挑食，今天班里谁谁谁哭了，谁拍球拍的好，谁谁谁玩了哪些游戏，我觉得这些都在他们的认知范围内，但是不正常之类的不在他们的认知范围。他们即便认知到了小朋友乱跑，也不会导致家长认为这孩子不正常。像我们班有个小孩据说天天哭，但我觉得就是以前没上过幼儿园的缘故，不会无缘无故想到小朋友有问题。
【 在 lmdhy 的大作中提到: 】
: 之前没仔细看，我以为是说怎么知道自家孩子的情况。
: 老师基本不大会告诉其他家长的，有可能是小朋友回家讲的幼儿园情况，很多nt小孩到中班语言发育很好了，我亲眼见过我娃同班同学模仿老师惟妙惟肖。
: 【 在 makedfrc 的大作中提到: 】
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