- 主题:帮忙看看有啥问题
从描述上看 很符合长大了的高功孩子
都上学了 这个龄的我也没啥干预经验
我感觉只要孩子别被校园凌霸 学业能跟上 有几个好朋友 也就这样吧 毕竟孩子都能上学了 已经属于不错的了
关注点我认为在于 孩子的心理建设、身心健康 青春期预防
【 在 willwang 的大作中提到: 】
: 今年6岁半了，上一年级。从小不爱说话，不爱跟其他人接触。玩滑滑梯只要有其他人在就不过去，有时候孩子想干点啥需要跟其他人沟通，都会让父母出面。幼儿园喜欢跟几个熟悉的小朋友玩。但是有个明显的问题，特别喜欢当某个人的跟屁虫，就是在边上模仿，玩的时候感觉就是跟着别人的节奏和主意。而且如果他的朋友身边有他不认识的人一起玩，他就不想玩了。
: 现在上一年级，感觉特别幼稚，说话有点嗲，呆萌，语速慢，句子简单，而且几乎不跟父母主动说学校的事，问他一天都干啥了，就是忘了。上学不久老师找过我，说跟孩子说话、问他，他不回答。我们一直以为是孩子内向，不爱说话。
: 平时在校外见了他同学，人家会第一时间喊他名字起，他都不作什么反应，也不跟同学玩，除非某个特定的同学。全靠我们家长撑场面，跟他同学聊一聊。发现他的同学都口齿清楚，说话一套一套的，交流很顺畅。而我们作为父母想跟他交流点啥都问不出啥。
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去不去医院 我觉得咋说呢
要去就去北医六院 找郭延庆吧 但是据我所知郭延庆对诊断6岁的孩子 也是做量表 我感觉意义不大
孩子的差距就在那里摆着呢，这么大了 也不可能去机构了
不如你们家长多上上心 具体内容前面的我也说了
【 在 willwang 的大作中提到: 】
: 今年6岁半了，上一年级。从小不爱说话，不爱跟其他人接触。玩滑滑梯只要有其他人在就不过去，有时候孩子想干点啥需要跟其他人沟通，都会让父母出面。幼儿园喜欢跟几个熟悉的小朋友玩。但是有个明显的问题，特别喜欢当某个人的跟屁虫，就是在边上模仿，玩的时候感觉就是跟着别人的节奏和主意。而且如果他的朋友身边有他不认识的人一起玩，他就不想玩了。
: 现在上一年级，感觉特别幼稚，说话有点嗲，呆萌，语速慢，句子简单，而且几乎不跟父母主动说学校的事，问他一天都干啥了，就是忘了。上学不久老师找过我，说跟孩子说话、问他，他不回答。我们一直以为是孩子内向，不爱说话。
: 平时在校外见了他同学，人家会第一时间喊他名字起，他都不作什么反应，也不跟同学玩，除非某个特定的同学。全靠我们家长撑场面，跟他同学聊一聊。发现他的同学都口齿清楚，说话一套一套的，交流很顺畅。而我们作为父母想跟他交流点啥都问不出啥。
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