谢谢版主的详细解答。时隔两个月，孩子在机构的适应情况越来越好，也从最初的动作模仿升级到更高阶的内容，能力有了很大的提升。逐渐理解了机构初期一些教学内容的真正意义。我想有些新家长或者帮着送孩子去机构的老人还是会不太好理解这事，交了这么多钱就学拍手摸头，上到一半就放弃了，挺可惜。

【 在 scalabrine 的大作中提到: 】
: 首先有个大前提，普通孩子是不需要教模仿的，这是人类的本能，我们天生就会学习，而学习的基础就是模仿能力。
: 谱系孩子之所以需要训练模仿能力，是因为存在模仿能力的缺失。这就是涉及到教学目标的设计，首先，孩子的模仿能力是逐渐发展出来的，在不具备学习更难的动作的时候，那要从基础开始，比如拍手算是最基础的大动作了，等到这些简单的任务掌握后，再逐渐让孩子学会模仿更复杂的任务，比如更难的动作，或者把几个动作连起来。
: 就好像我们小时候练字，都要从一笔一划学起来，然后再练习“田”、“木”这些简单的汉字
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