- 主题:关于自闭症(孤独症),大家有什么要咨询的,可以问我
当然不是完全不模仿,也有模仿很好的
不要套症状,症状真是千人千面
【 在 happymama 的大作中提到: 】
: 请问谱系的核心是什么?谱系的孩子是完全不会模仿吗?我知道您不会轻易下诊断,已经明确推荐了医生。但还是想请您帮忙初步评估一下。谢谢!
: 我家男娃,2岁3个月,别人用耳温枪,会自己拿着往耳朵眼里送;看哥哥从沙发上往下跳,也想学 ,但是怕摔,爬下来,在地上自己摔坐下去然后咯咯笑;很早就用吸管了,最近开始自己用勺子 叉子,叉不住食物但是完全有意识往嘴里送;坐车抱着他,我点着车窗说“点”,他很快就学会了“点”;对哥哥玩的很感兴趣,哥哥追着他跑然后压住他在沙发上,会主动趴在沙发上等着哥哥来;哥哥看电子产品,很好奇地凑过去看。今天学会了“把...那给妈妈”这个指令。
: 眼神对视时间短(有一次对着我的眼睛笑着看了半天,原来是对着我的眼镜去的),应名没问题,很远也会回应。但是不会指物,主动语言极少(会发很多音),认知差(认识的东西大概10种),情绪控制差,睡眠障碍,医生说“用情绪表达需求”...
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不是0或1,是从黑到白渐变的过程,有一个灰色地带。所以有一个说法叫“边缘孤独症”“类孤独症”
【 在 Neon 的大作中提到: 】
: 我觉得正常带,觉得不足的地方多加引导和关注就行。家长也不必太敏感,观察窗口放长一点。这是我最近这段时间心态反复之后的感想。
: 我对自闭症的诊断其实有点疑问。一方面,是否患有自闭症据说是0和1的问题,要么有要么没有,另一方面,又分了很多不同程度,最高功能的很接近正常孩子了。两方面结合来看,逻辑上不太说的通。
: 【 在 mumuruogu (mumuruogu) 的大作中提到: 】
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两岁太小,先教认知,理解力上去了其他的就好教了。认知上去后,一个社交场景一个社交场景地教,解读社交场景,教她社交内容和正确社交方式,怎么理解对方意图和表达自己想法。
【 在 mumuruogu 的大作中提到: 】
: 看了您之前发的一些帖子,感觉咱们的娃可能有点像。我家也从来不攻击小朋友,我问托班的老师她和其他小朋友有没有互动,托班老师的原话是她要么自己玩,要么跟老师玩,别的小朋友找她玩她也不会拒绝,但是不会主动找别的小朋友玩。
: 我内心其实不想给她带帽子,但是还是想尽力去改变,不知道具体有些什么方法,请您指教,十分感谢
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