这种情况怎么说呢？就好像你问我把孩子扔到大海里，怎么能让ta学会游泳
我的答案只能是：先给孩子丢一个游泳圈。
这个游泳圈包括：
1、找一个独立的安静的环境，邀请一个社交好的小玩伴到你家，先把一对一的社交能力建立起来；
2、给小玩伴一些好吃的好玩的，让孩子的社交从“提要求”开始；
3、一旦孩子提要求了，就让小玩伴马上满足孩子的要求，注意小玩伴要有各种丰富多彩的小零食或者小玩具，这样才能让孩子不断的提要求；
4、也可以让小玩伴友善的不断喂你娃小零食，最好是一边玩（不用一起玩）一边喂，让孩子觉得身边有个小玩伴挺好的；
5、你要做的是在整个过程中不断的观察孩子有哪些能力是不具备的，须知，孩子不是“不愿意”社交，而是不具备某些社交能力，“不能”社交。然后针对于孩子不具备的能力，去设计环节让孩子得到塑造能力的机会。
  
另，我建议去个好机构，上“合课”，就是两个孩子和一个老师一起上课，在上课过程中会与另外两人发生联系。
【 在 moviefantasy 的大作中提到: 】
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: 您好，我之前发了帖子，就是孩子在6院被贾主任诊断疑似自闭的那个家长。孩子主要问题就是害怕与其他人尤其孩子接触，害怕与孩子有身体碰触等。不能和小孩玩。然后现在加强了带他出去玩和小孩接触的频率。这是上周带他出去的情况，您看我怎么引导一下他呢。
: 因为孩子害怕和其他孩子玩，也不愿意和陌生人或者孩子有身体接触。所以自从去了6院回来，家里人也加强他这方面的弱点，强化多带他出去。小孩多的地方，现在每天至少去一次游乐场或者小公园。周末两天都去了。现在发现的问题：
: ...................
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这一块美国的研究比中国做得好的多
在正确干预的前提下，这一类的孩子预后越来越好
但很多孩子不是不能工作，而是没有就业意愿
说白了就是“没长性”
我觉得现在不用想那么远，抓紧时间干预，居家环境下秉承一点原则：所有他能做的事情都让她自己做，不要代劳
在遵守规则上多下文章，不能干的事情就不干
未来会很好的
【 在 lvavic 的大作中提到: 】
: 请问大神，高功能的孩子大龄能够自理，或者能够上学工作结婚，或者恢复到接近正常孩子的比例能有多大？急需给一点儿信心，很多时候想想真的支撑不下去。
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别没事叫孩子名字
如果一定想叫孩子名字
每次孩子回应完都给一块喜欢吃的糖
这样保证每次孩子都会回应你
【 在 chenyufine 的大作中提到: 】
: 我也问个问题
: 我孩子经常在宽阔的外面遇到陌生人喊他，叫他名字，孩子有些时候不应名，不回头，在室内陌生人叫他也没问题
: 在家应名能90%
: ...................
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14年那阵子还行
现在人才流失太严重了
但那边价格不贵吧
【 在 fener 的大作中提到: 】
: 请教大神，位于丰台看丹桥北京市残疾人康复指导中心的孤独症康复中心怎么样，这个地方是北京康复医院开的。
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接上面的
大家要认真学习如何去分析行为的功能，以及针对于不同功能如何建立有效的干预策略
比如推人
到底是因为想要表达但表达不出来推人
还是因为需要获取关注推人
还是因为身体缺少某种刺激而追求推人的感觉
如果问任何一个有经验的老师“推人的问题怎么解决”
很抱歉，都得不到答案

【 在 ataojohn 的大作中提到: 】
: 您好 想咨询一个问题，我家那个是三岁时诊断为自闭症，目前最大的问题就是情绪问题，很容易触碰到他的情绪爆发点，情绪爆发后就会大吵大叫 甚至推人，有什么好的办法可以缓解他的情绪问题吗？
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