今天才发现了这个版。简单说下情况。
儿科医院ados量表22分。医生说典型高功能自闭。
孩子快两岁说话，去陌生环境抗拒，有刻板行为比如要走固定路线。正常上幼儿园，纪律方面没问题，但社交融不进去。家长忽视，没有干预。现在一年级，老师反映上课注意力有问题才去医院，先确诊多动，有了一些干预，社交语言有进步，学习成绩不好。
医生说，孩子大了，系统干预不现实。现在希望大家推荐一下家庭干预的材料，书、讲座都可以。
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谢谢关注和回复，除了注意力不集中以外，还有下面这些情况。

1、上课会有自言自语，老师提醒后会有控制，现在基本没有。除了走神和偶尔说话，没有其他攻击和违纪行为，

2、社会交往。
刚入学时，不敢和同学说话，即使是幼儿园的同学。感觉很紧张。现在好很多，至少放松，会和同学有简单的交流。其间我带他和一个同学（同事的孩子）单独玩过，他就明显和这个同学亲近。

之前在小区不太敢和同龄的孩子玩，疫情期间居家加重，后来我有意带出去几次，胆子大了一些，现在即使是陌生孩子，如果对方很热情，他也很快能和对方玩。

现在感觉交流意愿很强烈，缺乏交流技巧。如果不加干预，没办法和同龄人就一个话题展开多回合的交流。和别人说话，眼睛对视很少。

3.重复刻板动作。
会有双手合十叩击的动作。紧张时兴奋时更多。
对于细高的东西比如烟囱、水塔，再就是宇宙、太空、太阳和月亮很感兴趣。看书，画画、自言自语多事类似主题。我提醒他不要说重复的东西并且引导他关注其他的，他也可以接受。

4、情绪。
之前写作业对抗严重，情绪经常崩溃。我针对性的补习加上正面行为强化，负面行为忽视，现在作业期间情绪好些，情绪崩溃少很多。

5、语言表达，几乎都是10个字左右的简单句。这两天有意识地教他一些日常生活场景中的复杂句，他理解也可以接受。

6、ados量表分数高，这大概就是医生为什么说典型。但医生说测试期间的行为控制和情绪控制还不错。和我感受基本一致。

7、用药。由于事先确诊多动。用了择思达，正面作用有，但副作用大用了一个月停了。停药后也没有明显的倒退，现在吃中成药。不过现在注意力依然很差。

大体就这些了。
【 在 chenyufine 的大作中提到: 】
: 孩子除了注意力不集中外，没有其他任何问题？
: 孩子看不到任何干预的痕迹
: 有空再详细介绍一下情况
: ...................
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因为之前已经多动的经历，很多症状是合并的，心理多少有准备，但自闭确实让人绝望。
虽然说这个已经无用了，但没有更早干预，自责。
有上海的老家长么？
看了这里的机构推荐，似乎上海没有什么特别好的机构。
【 在 chenyufine 的大作中提到: 】
: 不用来北京了，太远
: 医生说的大道理很可以
: 刚遇到这事是懵
: ...................
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FROM 120.204.160.*

谢谢推荐的书，刚买，看了一些，觉的不错。
我们算是刚确诊吧。因为量表分数很高，我觉不可能误诊。
干预医生说机构的体系化干预不要做了，可以参加一些游戏活动。现在还没有找到合适的机构。
如版主所说，还有点懵。
【 在 lotus2016 的大作中提到: 】
: 我们跟你们年龄差不多，3岁多开始机构干预的，现在还可以。
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FROM 222.69.227.*

好的，我去测一下。
语言可能还好一些。注意力肯定不行，而且就是因为注意力不行，才去的医院，确诊了多动症，自闭是检查多动的时候顺带检查的。
目前觉的比较好的一点。或许是因为年龄大了，对于语言的训练和刻板行为的纠正，见效比之前快。

【 在 lotus2016 的大作中提到: 】
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: 我觉得这个年龄，还是以家庭为主，首先你们要全面了解、掌握孩子的问题，比如AlsoLife上几大板块可以测评，你们到底是有哪些短板，然后针对性训练，比如你们语言到底怎么样，能否达到同龄程度？注意力跟随到底怎样，百分之多少能跟随老师？另外，我觉得理解力是打开一切的钥匙，我们去年理解力上来了，今年学跳绳，两三次就学会了。
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