2021-11底（两岁半）
语言：通过各种卡片和平时灌输，表达名词很稳定的，能认识100多种东西了。叫人也很稳定了，能认识“爸爸”“妈妈”“爷爷”“奶奶”等等熟悉的人。表达句子还很死板，不会自己造句。教给他“我要XX”“给我XX”这些简单固定句式的能说，其他的没教的不会自己说。喜欢一个人自言自语，都是些混乱的词汇，听不懂表达的意思。模仿的意愿比以往强烈了，但应该是不理解意思，就是纯模仿。理解语言还是不行，只能听懂简单的指令性的句子，其他的比较难理解。
行为：还是不主动跟小朋友玩，喜欢一个人玩，强迫他去偶尔能配合一下。老师上课的配合度不稳定，有时很好，有时就是不愿意配合。特别是体育课，没学会那些动作的时候很认真，回来了还练习，现在学会了，打死都不做了。
眼神：感兴趣的事情可以与人对视，不感兴趣的立马不看。呼名这些完全吸引不了他的眼神，只有遇到他感兴趣的事情他会跟你对视

总体来说，进步比以前慢了，缺乏一个爆发点。


2021-06底（两岁一个月）
语言持续进步中，可以稳定的叫“妈妈”“爸爸”了，还可以叫“爷爷”“奶奶”“妹妹”“哥哥”这些。
难能可贵的是在有需要的时候会主动叫“妈妈”，虽然只会叫“妈妈”，还不能表达其他的。
昨天还交出了“爸爸拜拜”的句子（指令下叫的，不是主动叫的）
认知也在进步中，可以分辨水果了。只用语言不用手指，让他把桌上的水果拿过来，他能分清苹果、香蕉、猕猴桃这些。但还是稍显死板，让他放回去他不懂，他拿高兴了还可能一直拿。拿过来不接他还会生气。
其他的配对、分辨颜色、插雪花片这些都没有问题。根据老师说还会数字了，但在家里没有验证。
眼神对视和关注还是有问题，在外面容易自己玩自己游离了。还是喜欢自己各种跑。
一直在进步，虽然距离NT还有差距，但还是比较欣慰。

2021-05底
可以叫爸爸妈妈了，但是是在指令下才说，主动叫的情况很少。
可能还不懂“爸爸”“妈妈”的意思，只是当作完成任务一样叫。
但比之前金口难开好多了。
其他的词让他学比较难，可能有的音节对他来说比较难。说多了他会拒绝一点也不说了。
这个月底满两岁了，终于在两岁前叫了爸爸妈妈。

2021-05
后续，在五彩鹿干预两个多月了。
学会了很多指令，再见、握手、点赞、蹲下、起立等，只要不是一直反复重复都能做。
能条件发射似的指物了。
还是不会说话，没有有意义的发音，主动发音不多。
现在对妈妈太依赖了，只要妈妈离开视线就会哭闹。
这个月满两岁了。还是落后了很多，感觉落后了一年。
这个阶段和底子教这些还是比较合适的，进步还是比较明显的。
但进步的速度还是低于预期，特别是语言和认知方面。
感觉现在的互动还是ABA训练下的条件反射为主，他不一定都理解含义。但有总比没有好，以前是什么都输入不进去的。
语言方面老师还没有找到突破口，他个人语言表达的主动意愿很不强烈，老师还在找方法。
如果能突破语言，可能就好得多了。

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想找一家靠谱的机构系统地干预，哪一家靠谱一些?
娃还没满2岁，不会说话，核心症状还是比较明显。对视困难，不关注人，不应名不听指令。
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修改:pauldauson FROM 124.71.93.*
FROM 27.44.23.*

怎么说？大米小米很不行吗？看样子也很有体系性。五彩鹿是比较老牌的机构了，在北京时间很长。我在外地，五彩鹿和大米小米都是在本城市新开的。

【 在 chenyufine 的大作中提到: 】
: 大米不推荐，这是个宣传公司
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FROM 112.65.48.*

后续，去了几次后现在比较适应了。现在不反感了，但没有到喜欢的程度。

【 在 baibing0621 的大作中提到: 】
: 放宽心，这是孩子适应环境的重要一步，老师如果方法正确的话，过几天孩子就会喜欢去上课了
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FROM 103.218.216.*

这个阶段和底子教这些还是比较合适的，进步还是比较明显的。
但进步的速度还是低于预期，特别是语言和认知方面。
感觉现在的互动还是ABA训练下的条件反射为主，他不一定都理解含义。但有总比没有好，以前是什么都输入不进去的。
语言方面老师还没有找到突破口，他个人语言表达的主动意愿很不强烈，老师还在找方法。
如果能突破语言，可能就好得多了。
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FROM 121.37.50.*

感谢回复，我们也感觉后面的进步慢了。
目前也在找其他口碑好的机构补一些课。


【 在 Effiefly 的大作中提到: 】
: 我们在五彩鹿干预两年.
: 目前五彩鹿变动很大,离职了很多优秀老师,孩子也流失很多.我们目前还有一些课上完也要走了.
: 我们两年的感觉是,确实有一些进步.但是不建议常待.
: ...................
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FROM 124.71.93.*