- 主题:讨论:关于专注力
谱系娃很多有注意力缺陷,即adhd症状。
记得看过文章说娃在专注做事情的时候不要随意打扰,免得干扰娃的专注力。
可是谱系娃在发呆或者看某类东西(比如看手之类的刻板行为)的时候会很专注,这个时候该不该干涉呢?
--
FROM 114.242.248.*
那肯定要拉出来啊,陪伴他做有意义的事情。
【 在 whitelie 的大作中提到: 】
: 谱系娃很多有注意力缺陷,即adhd症状。
: 记得看过文章说娃在专注做事情的时候不要随意打扰,免得干扰娃的专注力。
: 可是谱系
--
FROM 106.121.140.*
其实我现在觉得刻板行为也不一定要强行干预吧,我家就是大人模仿孩子的行为,或者基于他的刻板行为去扩展为更有挑战的活动和游戏。
比如孩子爱转动圆形盖子,那大人就也在他旁边转套圈,孩子会关注到大人,然后他想要大人的套圈,这时候就可以要求孩子把他的东西给大人,大人把自己的给孩子,这算是执行指令,并理解“交换”的概念吧
【 在 whitelie 的大作中提到: 】
: 谱系娃很多有注意力缺陷,即adhd症状。
: 记得看过文章说娃在专注做事情的时候不要随意打扰,免得干扰娃的专注力。
: 可是谱系娃在发呆或者看某类东西(比如看手之类的刻板行为)的时候会很专注,这个时候该不该干涉呢?
- 来自「最水木 for iPhone 7」
--
FROM 111.199.190.*
这个办法不错
【 在 fangfuzhi 的大作中提到: 】
: 其实我现在觉得刻板行为也不一定要强行干预吧,我家就是大人模仿孩子的行为,或者基于他的刻板行为去扩展为更有挑战的活动和游戏
--
FROM 114.242.250.*
专注力和看手等刻板行为
是两码事
专注力指孩子对一件事、一个人、一个行为的持续关注能力
比如让孩子穿越两个房间做一件事
在这个过程中孩子是否能坚持完成任务
而不被过程中的环境或人所打扰
刻板行为是孩子重复刻板的做一件事
当出现这样的行为时,你要做决定,是否要介入引导孩子
这就涉及到正确的问题行为介入方式
它和专注力完全不是一码事
【 在 whitelie 的大作中提到: 】
: 谱系娃很多有注意力缺陷,即adhd症状。
: 记得看过文章说娃在专注做事情的时候不要随意打扰,免得干扰娃的专注力。
: 可是谱系娃在发呆或者看某类东西(比如看手之类的刻板行为)的时候会很专注,这个时候该不该干涉呢?
--
FROM 222.128.10.*