- 主题:更新一下去儿研所看的结果
一个星期前发过帖子,快15个月的男娃有些问题,版主和版友们也给了很多建议。一个星期以来我和我爱人始终没挂上六院的号,好大夫上约李雪的电话问诊,等了李雪一个星期了一直没安排出时间。我们实在着急,就去了儿研所保健科。
1、做了个发育商测试,大运动满分,精细动作只有一个没做到,这两项都挺好。但是认知和语言迟缓,正常分是80分,我娃只有70多分。
2、填了两个专门的表,一个是梦想婴幼儿语言沟通能力筛查,微信扫码填的,一个是孤独症筛查的纸版表。做出来语言沟通能力筛查的表说没问题;孤独症筛查的那个表感觉非常不科学,后面全是问孩子能不能用语言表达XX,普通孩子14个月多也不能用语言表达那么多吧?结果做出来说高度倾向。
3、娃出生时有宫内窘迫,又去早期发展门诊看了下,医生根据发育商和两个表的结果,说目前没有必要去六院看,让家人在家多陪伴多说话多教他,18个月时再去检查。
4、去儿研所之前我和爱人密集陪伴了一段时间,收起了所有的声光电玩具,早上我爱人陪俩小时,晚上我陪俩小时,白天我们不得不去上班了就让老人带去公园,老人语言不太行,就把娃跟同月龄的小孩放在一起挖沙子捡石头。周末我俩轮着全天一直说话互动。就一个星期的时间,我娃突飞猛进,能听懂的指令越来越多,跟他说把什么东西拿到哪里或者拿给谁,基本都能做对,跟他说拿什么玩具给爸爸或者妈妈一起玩,也都能拿对。在医院做测试的时候,医生说“把XX给我”,也能给对。
现在仍旧存在的问题:
1、工具手,不指物。能顺着大人的手看,但就是不肯自己指,如果抓着他的手教他指就挣开,抓紧了不让他挣开他就哇哇发脾气。自己想要什么还是抓着大人的手放过去,如果大人装傻让他说出来或者指出来,他就干脆走掉不要了。
2、对动作类的指令一学就会,但教他认识什么东西教不进去。无论是看书还是拿实物教他,他都扭头就走或者自顾自地翻书、乱拿东西。让他找找什么东西在哪里,也经常不理我们。但让他把什么东西拿给爸爸或者妈妈,他又能做对很多。五官、身体部位什么的都没教会。
3、语言还是那样,不主动叫爸妈,但对他说“叫爸爸,叫妈妈”又会学着“爸爸爸爸”“妈妈妈妈”。
4、没有主动分享行为。但如果让他分享,比如他在吃个什么东西,我问他说“妈妈也想吃,给妈妈吃一点”他又能拿着东西递给我;在外面跟他说“把小汽车拿给弟弟”也能拿过去。这种算是有效的分享行为吗?
5、最近吃饭不太好,以前的饭都不爱吃了,给他做些新的食材,小饼什么的也兴趣不大。消化什么的看起来都正常。
我的问题:
1、在儿研所做的这两个测试表是其他医院也通用的吗?去六院做检查是不是也就是大人填表呢?
2、儿研所保健科的医生认为没必要急着去六院,先陪伴到18个月再看。这个建议合理吗?
3、娃现在这些问题,尤其是工具手和不指,还是有比较大的倾向嫌疑吗?
4、我们打算给娃报早教班,七田真和美吉姆都去试听了(金宝贝离家远不考虑),七田真主打认知,但我娃完全坐不住,一节课上的大人小孩都痛苦;美吉姆以体育互动为主,我娃倒是玩的很开心,但感觉没学到东西。这种早教班有必要考虑吗?
谢谢大家!
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FROM 223.104.38.*
唉,我娃很爱笑的,一逗就笑,所以没能更早地发现问题。按照您说的,美吉姆应该更适合我娃。
【 在 ada11111 的大作中提到: 】
: 去了北医六院也是倾向,让干预一段再去复查。
: 早教班建议去,尽早创造跟nt一起玩、一起上课的机会,不要想着学什么东西,学东西的日子以后多的是,千万不要着急。
: 深度陪伴,想办法让他开心,开心就好。
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FROM 123.118.153.*
谢谢版主!老人是没办法指望了,字都不识的,普通话也不太会说,从没带过孩子,之前带娃就是把娃放玩具堆里自己看快手。现在他们放弃窝在家里看快手,每天把娃带去公园就是极限了。保姆也尝试找过,没有合缘的。我们现在只能抓紧早上、晚上和周末的时间密集互动了。等一岁半还不行,估计我们就得找特教了。
【 在 chenyufine 的大作中提到: 】
: 感谢信任
: 我觉得儿研所的水平并不是很专业
: 2,您的孩子毕竟岁数小,所以可以先自己带孩子
: ....................
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FROM 123.118.153.*
嗯,我娃从很小就非常爱笑,玩个球都能高兴的不得了,去儿研所那里也是医生一逗就笑的很开心,大运动精细运动都很好,所以拖到15个月才发现问题。我之前可能理解错了您说的有效互动的意思,是不是只要逗笑,哪怕不教东西也算是有效互动?逗笑的话我们早就教会老人了,老人也算做的不错,也能和孩子一起滚滚球什么的,但教东西实在是勉强他们。
【 在 chenyufine 的大作中提到: 】
: 喜欢笑,容易逗乐,就抓到了一手好牌
: 如果带好了孩子,我看好ta
:
: ....................
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FROM 123.118.153.*
他这几天会主动拿着东西喂大人吃了,也会假装喂大人吃逗大人玩。但今天在好大夫上问了李雪,她认为还是有迟缓,建议我们尽快带孩子去六院面诊。
【 在 duomi2021 的大作中提到: 】
: 主动分享这个不算吧,你们家大人有主动分享吗
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FROM 123.123.142.*
自己更新一下。还是挂不上六院的号,好大夫上问了李雪,她觉得一些可疑,让我们去社区医院做评估,一级级往上转到六院去,虽然慢点但起码能保证看上。今天去了社区医院,娃表现非常差,我和医生叫名字怎么叫都不理,只一心开关门。医生当场就给开了转到区中心的单子。
从第一次发帖到现在,按照早期丹佛也密集干预了一个月了,我和娃爸在的时候一直陪他做游戏,老人带着各个公园撒欢逗他玩逗他笑,基本上不给他玩声光电玩具了,一家人都很累,没想到表现还不如去儿研所时好。依旧不指人指物,依旧没有主动语言,教小猫小狗苹果香蕉依旧没学进去。还是挺沮丧的。
【 在 Niademse 的大作中提到: 】
: 一个星期前发过帖子,快15个月的男娃有些问题,版主和版友们也给了很多建议。一个星期以来我和我爱人始终没挂上六院的号,好大夫上约李雪的电话问诊,等了李雪一个星期了一直没安排出时间。我们实在着急,就去了儿研所保健科。
: 1、做了个发育商测试,大运动满分,精细动作只有一个没做到,这两项都挺好。但是认知和语言迟缓,正常分是80分,我娃只有70多分。
: 2、填了两个专门的表,一个是梦想婴幼儿语言沟通能力筛查,微信扫码填的,一个是孤独症筛查的纸版表。做出来语言沟通能力筛查的表说没问题;孤独症筛查的那个表感觉非常不科学,后面全是问孩子能不能用语言表达XX,普通孩子14个月多也不能用语言表达那么多吧?结果做出来说高度倾向。
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FROM 223.104.38.*
再自己更新一下。上周社区医院开了转诊到朝阳区儿童早期发展中心的单子,昨天带娃去测评了,这次娃表现很好,应名、模仿什么的都很好,还咿咿呀呀火星语跟医生一来一回聊了半天。这次做出来语言发育轻度迟缓,认知在迟缓的边缘上。医生觉得娃眼神和交流没问题,语言认知跟我们带养环境有关系。我说了不指物和喜欢盯着轮子看的问题,医生说不指物可能是娃本身没有发育到那个阶段,我们养育过程中也忽视了这个方面,盯着轮子的话她认为还好。她当场给了娃一个脚是轮子形状的木头小狗玩具,娃正确地玩了起来,虽然还是盯着轮子看,但玩玩具时叫他他也有反应,不是沉迷,也不是只玩轮子,也能被别的玩具吸引走。这个医生觉得不像是自闭症,不过在我的要求下还是给开了转诊到六院的单子。
我现在很犹豫,是现在就去六院,还是等到一岁半再去呢?那个医生当时说宝宝没到18个月,连能用的量表都没有。
【 在 chenyufine 的大作中提到: 】
: 坚持下去
: 这类孩子,我所知在一段时间内会处于状态不好
: 例如我家孩子1.5岁到2.5岁之间,状态最差
: ....................
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FROM 123.118.157.*
有用的,我们把声光玩具收起来,大人陪着他玩,在家里就玩躲猫猫,或者大人干活儿让他参与,拿东西、撕菜叶子、端个盆、扔个垃圾什么的,他忙的不亦乐乎;出去玩就往小朋友堆里走,或者带他去揪树叶子、捡石子、拿铲子扒拉沙子,有时还混进广场舞大妈队伍里抱着他一起跳广场舞。一个很明显的变化就是他现在喜欢找人一起玩了。只有实在不行的时候才给他声光玩具,他也没以前那么沉迷了,自己玩一下就丢开,哇哇大叫着想找人陪他玩。
不过认知和语言还是慢,朝阳区早期儿童发展中心的医生说虽然偏慢,目前还算是在正常的范围内,可能是还没有发育到这个阶段。除了多教也没有啥别的方法。
【 在 fangfuzhi 的大作中提到: 】
: 声光玩具都收起来有用吗?我发现我娃确实很喜欢声光玩具,别的玩具他也玩,但没声光玩具那么喜欢。可是害怕收起来以后,他会回退到以前那种转东西的情况呢,额
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: 现在我们尽量把能转的东西藏起来了,他就是狂搭积木,把东西排队,或者推汽车(有声光没声光的都行)
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FROM 223.104.38.*
嗯嗯,他现在还是不指物,但是问他“妈妈在哪里”他会看过来,比之前有了一些进步。他最近出现了挑食的现象,我再继续干预、密切观察。
【 在 chenyufine 的大作中提到: 】
: 六院看有水平的医生,不在乎到没到一岁半
: 但是估计也不会一次给结论
: 话说啊:朝阳这个医院的结论建议你先当个缓解药丸
: ....................
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FROM 223.104.38.*
不能正确的指。以前是让他指他理都不理,现在是让他指指他就在书上乱戳一下,也不知道算不算进步。隔空指只能指灯,但我怀疑可能他是想抠亮的东西,其他的完全不指。
【 在 smiledi 的大作中提到: 】
: 书上的东西指不?我家最近经常让他指苹果 橘子类的图画,能指了,指着看你让你讲,但是隔空的指物不行
: 【 在 Niademse 的大作中提到: 】
: : 嗯嗯,他现在还是不指物,但是问他“妈妈在哪里”他会看过来,比之前有了一些进步。他最近出现了挑食的现象,我再继续干预、密切观察。
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