四岁的时候在版上咨询过，那时候毛病特别多，双语娃，我们五岁之后上小学，现在上小学2个月，5岁3个月了，越来越好了，过几天做下ados，看看结果。
1，社交依然是不行，只能平行玩或者跟着别人疯跑，语言交流极少，但有很强烈的社交意愿。这方面我准备alsolife的金盒用起来看看。感觉父母真的很难帮上，社交感觉落后2年左右。
2.大部分时候都能遵守老师的指令，偶尔走神，老师提醒就能更正。
3 在学校没有行为问题，很老实，老师觉得不太需要特别帮助。
4 学习方面比较好，学校的内容很简单，还因为我们之前有帮她提前学习了，所以比较轻松

我们小学要求很低，纪律要求没有国内那么严格，说实话，本地的小孩都有股傻劲，小学入学要求是这样的：
会从1数到20，能认识20以内数字
会认识所有字母，能发音，不要求写
能独立穿脱衣服和鞋子，能上厕所
能写自己的名字，知道爸妈的姓名（据说有小孩只知道自己爸妈的名儿，不知道姓。。。）

另外我家除了社交不好，还有
5 有重复行为，就是喜欢画城堡（之前是喜欢画人），画了有两个月了。有一阵喜欢假扮旅游的游戏，每天玩，玩了两三个月。
6 有感官问题，手里老要拿东西，或者舔手，有时候会脱掉袜子玩脚趾（学校孩子都是穿袜子在室内，坐地板听老师讲课的），极度害怕蚊子苍蝇。
7 经常做噩梦，一阵一阵的，有一阵几乎每天都做噩梦惊醒，醒了一般是有什么事情没有做完，或者答应她玩什么我给忘记了。然后会消停一阵，这样重复。
8 情绪问题，极少崩溃的时候了，经常就是哭唧唧的，有点小事情都要哭唧唧，很急躁。
9 不能接受别人有的东西，她没有，有的是小婴儿的东西，她也要。怎么说都说不通，碰见这种事情就要大哭。这是刻板思维吗？
9  不太能从不同的活动里面抽身出来，经常要强行抱走。
10 还是不自己看书，几乎不自己翻书看，也不会自己讲故事，现在每天让她重复故事。

好的地方
1，语言进步很大，中文基本没啥问题，英文也能说完整长句了，不重复问问题了。
2，在学校很有自信，很喜欢老师，虽然也偶尔被那种很聪明的小女孩语言上欺负，她也不太能察觉。
3，喜欢攀岩，在这方面很有天赋，获得了极大的成就感，在学校玩单双杆特别厉害。
4，喜欢上了弹钢琴，孩子自己要弹，我们每天只练习15-20分钟，不能跟国内比，她以后能发展出一门兴趣，自娱自乐就好。
5，精细动作很好，做手工也很棒。
6，在情绪理解方面和心智理论，也有了很大的进步，每天讲绘本还有生活中，抓住一切机会帮她认识各种情绪。
7，认知方面，把alsolife 上面的所有的词汇复习了一遍，白盒对她也很easy，娃的智力是没问题的。

经过一年还是没能诊断出来，鄙视本地医疗系统，但是我们有语言治疗师一直跟着，再跟着alsolife一个项目一个项目的做，有进步，内心就没有那么焦虑了。
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