之前在另外一个贴子讨论过明知故问的问题，或者是不恰当提问。我当时是自己过不了心里的坎，做到真的无视孩子的提问。后来我想孩子也大了，就跟他摊开谈一谈这个问题，告诉他什么是明知故问，有些时候提问是不合适的，还有以后他再提类似的问题我就不回答了，如果妈妈不回答你就说明你明知故问或不该提问。说完就不那么难受了。一开始我会停顿几秒之后再问他，你自己想想这个问题该问吗？他有时候还说该问，我回答我觉得不该问，因为什么什么。到后来他有时候问题提一半了自己想起来不恰当就停止了。最近感觉好一些了，也可能是跟年龄大了有关系。但整体的思维刻板和刻板语言并没有改善，比如不明知故问，但遇到同样场合说同样的话（陈述句）还是存在，一般应景我就随他了，或者用我的话再添两句。

眼神这个确实，我给我儿子拍照他就不看手机看别的地方，但他从小到大跟家人对视一直是没问题的，说话的时候一直盯着我的眼睛。我今天跟他说拍照你要看手机，他能坚持一秒吧。看幼儿园老师抓拍的视频和照片有时候看镜头有时候不看镜头。

【 在 chenyufine 的大作中提到: 】
: 1.重复提问
: 2，问一些正常人不会问的问题
: 3，谱系孩子特有的眼神，这个一般人看不出来，反正我能看出来，俗称就是眼里无物，尤其照片抓拍的瞬间。
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我看了您下面举的例子，跟我儿子的重复提问不太一样，我儿子重复提问是遇到同样场景问同样的问题，但中间隔一段时间，几天几周都有可能。比如绘本读到同一个地方问同样的问题，一字不差。

我怎么感觉机构很难解决这个问题，还是得靠平时靠家长，尤其是出现这个问题的时候。我当时刚去机构的时候一个五六岁的男孩过来问我，阿姨，你们家在几层，我回答之后他高兴地跑开了。在屋里转一圈又回来问我，阿姨，你们家在几层。那个孩子就是在机构待了一段时间的，当然机构本身水平也很差。

【 在 chenyufine 的大作中提到: 】
: 我家的就没有正规机构干预……
: 针对重复提问的问题，该考虑是否去机构专门针对了
: 发自「今日水木 on iOS」
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