- 主题:[求助]如何帮助孩子,在贾主任那里刚刚诊断疑似ASD。
这是第一次发帖,之前只是浏览,看了很多帖子,在孩子版,也有零星几个网友发的孩子问题,和我们很类似。现在有了积分终于可以发帖了 。
孩子情况:
孩子年龄两岁半,男孩,大概两岁的时候发现问题,就是不和小朋友玩,看到小朋友害怕,小朋友过来会躲避,而且很害怕孩子之间的碰触。后来为了消除这种特意报了早教,从两岁到现在两岁半多,在课堂上依旧是还害怕与孩子一起玩,例如:在玩一个木马或者其他玩具,有其他孩子还很远的地方,我们孩子看到了,觉得他是要过来,立刻从玩具上下来,如果孩子无意碰了他一下,他就会立刻让妈妈抱,或者从玩具上像逃跑一样跳下来。对人很敏感,尤其对待小朋友很敏感。我也在楼下的小公园里,试图培养他能和小孩玩,哪怕是平行的玩,发现很难,感觉孩子很就怕孩子。上周实在是受不了,挂了六院贾主任的号,然后做出的诊断是疑似。让我们积极去干预。随后,通过咱们论坛,找了很多机构,发现好的推荐的都需要排队。很迷茫。
另外:孩子说话和父母,白天带他的老人,包括爷爷奶奶姥姥姥爷,都很正常的交流。吃饭:可以自己用勺子吃饭。看到想要的东西,他也会说,爸爸给我拿吧。包括可以和我们一起玩医生病人这种角色扮演的小游戏。比如他当医生,我们当病人。或者互换。
说一下那天在六院看诊的情况:
被叫了进去后,孩子本身他现在去医院他就会哭。提前已经和他有沟通,说要去看医生奶奶。奶奶那里有玩具。但是进了屋,他就说要出去,抱着他,贾主任说这么大了,放下来。放下以后,贾主任给他了他玩具小车,他也叫了奶奶,开始玩汽车。后来贾主任叫他名字,第一次他有反应,后来又问他你几岁了。他说2岁。问他男孩女孩,之前这个也教过他,但是并没有教过很多,他没有理会,又问了一次,他也没抬头,只是玩玩具。后来贾主任说,你在不回答,就要把玩具还给奶奶了,后来,我们也说,你不回答奶奶,就要把玩具还回去了。他就给了贾主任。刚放到手上,孩子就大哭了。然后我们就出去做测量表了。
我们家长很着急,不知道如何去干预他,让他可以不那么抵触小朋友一些。另外,大家有什么好的建议,包括机构,可以指导推荐一下吗?
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谢谢版主的回帖,刚刚我看到您说的那个ADOS的评估了。这个需要挂郭延庆大夫的号,然后再去找评估吗?因为我积分不够,不能给您发站内信。注册这个号,就是我实在有点焦虑,不知道怎么帮助孩子。
另外:上周三去的六院,上周基本就是找机构了。然后今天也带孩子去了其中一家,说要先看看孩子,孩子依旧是让他和老师打招呼,他会说老师好。再见等。但是不看着老师,因为我之前和他说过,和别人再见要看着人家啊。提醒他后,他会看着说。
老师看过他后,发现他大运动比较差,跑步不协调。有点踮脚,另外害怕与人接触。开始他并不愿意去教室,我只能说教室里有玩具,我说你不进去,爸爸妈妈和老师去了,他也能进去。让我们给他上感统课。
说个例子:我带着孩子去公园玩沙子,其他小孩在那玩,孩子可能就会躲的远远的,或者我陪着他,要求他一起,他也能再里面玩,但是是自己玩自己的。小朋友要用他的小桶,他就会躲远了走开。然后之前拿着滑板车,看到很远的小孩来了,他会说妈妈玩妈妈玩。就把滑板车往我手里塞。而且在早教上了也不短的时间,从2岁发现这个问题开始,一直到现在,可以说是早教里面最特别的那个,害怕别的小孩,参与度不太高。有时会满屋子自己玩,老师讲课或者带着小朋友做游戏,他可能就去玩滑梯了。不愿意参与大家一起玩,排队一个一个做的游戏。
大运动:在家看他,可以双脚蹦,但是是半蹲这那种,大小便会说,也会墩桶。贾主任那天说我们养的太娇,我想可能是太精细了。但是并没和我们说,如何做干预。
动作的刻板:就是挠头,换纸尿裤的时候就是从小,一直到现在都是挠头。然后乐高拼不上的时候,着急也是挠头。不知道算不算刻板行为。
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【 在 fosmile 的大作中提到: 】
: 先别着急~
: 注册also看个评估结果吧~
这个上周从贾主任那回来,我就做了。都是三阶基本。然后他现在是2岁半刚过。贾主任说干预三个月,然后复查。
拿到结果,我也一直在想,要不要再去找郭延庆大夫看看,后来想了想,孩子害怕医院那种环境,估计去了,也是大哭,估计也难看出
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【 在 chenyufine 的大作中提到: 】
: 可以直接做ADOS评估,这个和六院没关系。做完了,拿着报告去看郭。这样更好。如果排除了,不皆大欢喜?!
: 这个评估,郭发过名片,群里也都传开了,在北三环的易亨大厦
: 我想你也不是心疼3000块钱的人,当然如果你不想得到不好的结果,那么就不做,因为有的家长承受不了结果。那就直接去看郭吧
: ...................
谢谢版主,我现在就去搜。因为从来没看过郭延庆大夫,所以没有名片。您能帮忙发一下吗?
之前发现两岁发现问题报的金宝贝,其实对他帮助并不大。因为是和家长一起进去,然后再课堂里,孩子还是和我们一起,起不到和孩子的互动。孩子早教课是很多。但是都是一对家长带着孩子,听从老师的指令去做游戏。
另外问您个问题:就是孩子重复性问话。比如去商场玩,然后天黑了。我说该回家了。他就问为什么天黑啊。我说咱们在商场里玩了很久了,时间长了啊。他马上又说为什么天黑了啊。我说等出商场你看看是不是天黑了。出去了,他说是天黑了,又说为什么天黑了。又问一次。我说你知道答案啊。然后他就说妈妈说,妈妈说。
这种类似问题,在给讲绘本的时候也会遇到,感觉给他讲过了,他还会问个几次不等。他感兴趣的那页,也会翻到那篇,让我特意给他讲这个。我说你都知道了,你给妈妈讲讲吧,他就不高兴,不耐烦,非得让我讲。
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【 在 chenyufine 的大作中提到: 】
: 首先,是有些让我们家长怀疑的行为
: 比如打招呼不看人啊,拜拜不看人
: 大运动你说不好,反正我孩子这么大的时候还不会跳。2岁半会双脚跳,不算很差吧
: ...................
贾主任在病历本上写的是疑似,但是我后来小声问她,严重吗?她说不严重,但是要赶紧干预。我又问,这个就是自闭症了吗?她点点头说是。我再想是不是孩子年龄没到3岁,所以没下结论呢。
孩子和家里人,就是爸妈,爷爷奶奶姥姥姥爷,平时我们上班,老人帮着带孩子,交流什么的,很正常。比如想喝想吃什么的,会主动说我要吃果泥,喝酸奶。他要想吃的东西,没吃够,会说我还想吃,或者说就喜欢吃这个。我说没有了,他会说,妈妈给我买吧。你我人称代词会说对几次,但是也会混乱。眼神方面,有时候会出现不理人,不看人的情况。比如他玩东西,我喊他,他有时不理我。但是我为了引起他注意,之前我不知道眼神这个重要性,我为了测试他,我就说我拿了个好玩具啊。他会抬头看我。比如我说我腿痒痒,帮我挠挠吧。他也会挠挠。但是没什么共情,比如我手破了。我说妈妈手破了。好疼啊。他就站着看。我说你觉得妈妈疼吗?他说不疼啊。。。。。。我说你能帮我吹吹吗?他也会吹吹。比如想让我抱着他,因为贾主任说了养的娇气,我们现在尽量不抱他了。他会说妈妈抱抱,我说妈妈不抱了。自己可以。他就说,要看窗户外的汽车啊。因为家里窗户高,不抱他,他看不到。
写的有点混乱,语言方面,他是一岁8个月,会叫的爸爸。但是应该是无意思的发BABABABA的音 。走路大概是1.2岁,这个记不清了。
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FROM 124.193.29.*
谢谢版主,谢谢有了这个版。让我觉得自己不是一个人。我想您能感觉到我的焦虑。上周三看完,真的是不知道怎么说了。疯狂的找机构,从咱们版自己做了表格,然后找位置,找融合幼儿园。然后想这周怎么也要去医院求求郭延庆大夫给我们加个号。现在支付宝上预约不到了。今天上午就去了机构带着孩子。老师也说语言他觉得还不错。说他很谨慎敏感。您说像我们孩子,他能独立上托班吗?他没有一个人上过早教课什么的。但是今天机构,包括我上周了解到的所有机构,都是一对一上的,家长是不进去的。一去这种陌生环境,他就会说妈妈抱,妈妈我要回家。
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【 在 chenyufine 的大作中提到: 】
: 目前不能独立上托班
: 除非托班老师非常认真负责,能引导你孩子
: 如果你想让孩子融入托班
: ...................
明白,我也觉得他应该不能适应小托班。问您一下,之前在帖子里提到过的新希望幼儿园 是新希望融合幼儿园吗?在亚运村那个,我已经打过电话排队中了,然后今天去的是睿智机构,推荐我做课后训练一个月,一对一。但是还没做评估。他要另约时间。自从上周看完,现在我自己对于孩子的行为,很多都不确定了,感觉好像这个也是不对劲那个也不对劲,因为现在观察他仔细了。包括发现他会时不时发呆,会说那些重复话,那些绘本只听他感兴趣的那几页,比如总要我抱等等。您说的那个also的表 我是积分不够吗?发不上来
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【 在 Pathetique 的大作中提到: 】
: 同羡慕你孩子的能力,即使有倾向,看着也很轻很轻
谢谢您,希望通过我们家长的努力,孩子可以越来越好。
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【 在 chenyufine 的大作中提到: 】
: 对 亚运村的,
: 这个帽子恶心就恶心在这里,一旦扣上,就觉得孩子什么都不对劲,
: 比如我孩子这么大时候,就玩汽车,别的什么都不玩,给我愁的啊,这不是兴趣狭隘吗?
: ...................
他现在也是爱玩汽车,每次去商场看到了,他会要,会说我就想要这辆清扫车,在家也会玩乐高,玩小医生的那那套玩具,但是最喜欢的我看目前是汽车,各种各样的汽车,因为在早教上了恐龙课,我现在也会说你喜欢不喜欢恐龙啊。他也说喜欢。
绘本是:有一本是讲两个小朋友玩挖土机去救小老虎,之前也是完整已经给他讲过几次,现在他要听就只让我讲其中一个情节,他说妈妈我听那个大吃一顿那。实际书里情节就是小老虎快要掉到河里被鳄鱼吃掉了 然后文字描述就是鳄鱼准备要大吃一顿了。
包括开车出发系列,来信了,他只喜欢听大熊五郎先生从洞里出来那 我说邮递员说什么了 他会说春天来了
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FROM 117.136.0.*
对于你我人称代词,和他说过,说自己的时候要用我,但是提过并不是经常教。他现在遇到喜欢的东西会说,我要这个车,我就想现在喝酸奶等,和姥姥说过,我不喜欢姥姥,光喜欢妈妈爸爸。但是也经常说错你我。也会说这个东西是**孩子名字的这样的话。谢谢版主,谢谢大家认真的回复,我希望我要强大起来,才可以真正的帮助孩子。
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