班上的小朋友他都能认识嘛？问起幼儿园里的事，他会跟你说吗？
【 在 yyhn1959 的大作中提到: 】
:
: 比较遵守规则，跟随性还可以，能安坐，可以跟随参与活动。老师至少没说或者反映他有什么规则方面的问题。
: 但是自由活动期间，估计就是不能和小朋友一起交流，好好相处了，可能会放空或者自说自话。
--
FROM 111.202.78.*

现在娃五岁整了，记录一下
感觉这几个月娃还是有进步，分条说一下“
1.感觉比较有灵性了，有小孩儿的气了，笑容多了，能接受大人的玩笑，能和大人玩一些肢体类的游戏，也会识破大人的一些小”花招“，比如冲奶的时候大人故意虚指一个方向说你看那边，然后趁机给他的奶瓶里”下毒",他也知道，并且还会装模做样的往外取毒；还有就是和大人的互动也多了，可以玩一玩捉迷藏、拿着枪对战类的游戏，以及一些规则类的游戏，比较结构化的话，也都能玩的比较好。
2.兴趣方面，消失的兴趣，坐地铁，做算术题。做了一个月地铁以后就对地铁兴趣一般了；以前喜欢问一些算术题，最近问的也少了，基本上不怎么问了；还是喜欢去超市啊，玩具店啊买东西，是没啥要买的硬买那种，非要挑个东西买；对看书感觉兴趣一般了，很喜欢一些结构化的的规则类的游戏，也喜欢玩一些桌游，五岁的生日还给他买了一副麻将，这两天兴趣挺浓正在瞎玩中；最近和娃的玩闹中发现娃非常喜欢被倒立起来，就是抓着他的两条腿，让他头下脚上晃悠，可能是前庭的刺激，他非常喜欢让大人这样拽着他玩。总的来说，喜欢一些动脑类的游戏了。
3.大运动方面，报了一个体适能，游戏性比较强，简直成了孩子的强化物，非常喜欢上；报了一个攀岩，娃的胜负心比较重，看重结果，如果攀岩不如别人有的时候就会有情绪，但是通过攀岩，手指的力量增强了，也能正确握笔了，以前都是掌心握笔；
4.社交方面，还是老样子改善不多，和大人玩起来的时候还行，平时的分享还是少，在幼儿园的同龄社交，据娃一天晚上睡前交流，说小朋友都不和他玩，老师老是批评他云云，感觉应该在幼儿园体验一般。中班的孩子一般都抱团了，看视频，一起上课的时候都三三两两叽叽喳喳说话，但是我们这个还是没法融入进去，还是有点让人心酸。
--
FROM 111.198.124.*