- 主题:【探讨】谱系孩子某些社会性能力的发展变化
随着年龄的增长，一些能力都会具备，现在的问题，那会都不是问题了。当然有一部分孩子没那么幸运，可能确实不发育
【 在 chenyufine 的大作中提到: 】
: 我拿展示分析举例
: 比如我们孩子在看郭延庆的时候，诊断书上经常会写：缺乏展示分享
: 但是我们孩子在诊断的时候 大概都是2左右
: ...................
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应该是 小时候的问题，大一点 都不是问题了。 大脑有自我修复能力。我们那个，6岁前基本都是只会说词，要去了六院，估计直接下重度。我压根就没去诊断，给自己点希望。现在能力稳步上升，表达虽然还是弱，但是上课回答问题什么的都没啥问题。学业也逐步提升。
【 在 chenyufine 的大作中提到: 】
: 是吧 家长需要动态的提升目标了
: 还有 “现在的问题，那会都不是问题了”，
: 这句话是不是反了？
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有点，但感觉是和不会说话，无法表达，还有认知能力有关。其实现在也有点，但我感觉nt身上也有
【 在 whitelie 的大作中提到: 】
: 真棒！
: 孩子小时候有明显的刻板行为吗？
: 应该是 小时候的问题，大一点 都不是问题了。 大脑有自我修复能力。我们那个，6岁前基本都是只会说词，要去了六院，估计直
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