孩子四岁半，开学上幼儿园中班。去年怀疑有谱系特质，去儿童医院精神科，医生未确诊。有比较明显的语言落后和社交障碍，无暴力行为，基本无刻板行为。经过一年的幼儿园生活，可以听从指令，基本融入幼儿园生活，但是动作慢，就是很“懒”，没有其他孩子那么“机灵”，智商在正常范围内。

日常生活中主动语言少，应答不积极，只回答自己极度关心的话题（如呼唤她吃爱吃的东西等）。从幼儿园回来后几乎从不叙述在幼儿园发生的事，需要大人使劲反复问，比如吃了什么水果，晚饭吃什么，才可能会说。

感觉孩子主要的问题是语言和社交障碍。没有做过干预，一直当nt孩子养，正常上幼儿园，家里有大2岁的姐姐，算是有同龄互动环境（导致家人发觉孩子有问题比较晚，直到上幼儿园才引起重视）。

请教各位，语言方面有什么好的引导方法吗？谢谢！：）
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是的，您说的很对，就是动机不足。

孩子好奇心和大运动很一般，落后于同龄孩子。凡事都是主动性差，懒洋洋的，不像其他孩子那么活泼机灵，总是沉浸在她自己的世界里，但并非对周围完全不关心，对家人有较强依恋，喜欢和姐姐的朋友们玩，但是自己没有固定的好朋友，在幼儿园只有一个（应该是老师安排带着她玩的）同学她很喜欢。最近发现她很喜欢画画，也画得不错，在鼓励她表达自己画画的想法。但还是不够，就是很难激起她的表达欲望，语言内容也很有限。


【 在 chenyufine 的大作中提到: 】
: 动机不足
: 这个不大好办
: 孩子好奇心、大运动如何？
: ...................
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