郭延庆对我孩子的建议是不用去机构，但我还是带着孩子去过一些机构和融合幼儿园，有的说能力很好使劲让我到他们那里（一般是比较商业化看重赚钱的机构），有的说孩子是边缘很轻，建议我多带他跟nt孩子混在一起不要来机构，只有一个机构说我儿子不是（我认为她的标准是典型较重的才算，也就是以前的诊断标准那个范围吧），还有一位融合幼儿园园长问我郭延庆说是吗？我说是啊，她再问没写疑似或加个问号吗？我说没有。她笑了笑说，非要往大的谱系框里装也可以算是，但...建议尽量在普通环境里。

我们家在机构里也断断续续待过，我的感觉是现在的机构对程度轻的孩子不是很擅长，这类的孩子很多都不去机构，或家长压根没往这个方向想过。老师靠谱的话上一些个训课作为补充倒也没什么副作用（不会用DTT什么的，因为不需要，就跟幼儿园老师带孩子做手工似的，不用吃的强化物，中间让他休息玩一会儿就是强化物）。比如我们家上一段时间的精细课，他跟老师一个小时可以做好几个精细任务，跟我在家做一个小任务都容易闹情绪（也是我自己水平太差了）。去机构要注意的是集体课，因为很可能找不到能力接近的，无法从同伴身上学到东西，如果有能力接近的上合训其实也不错。

另外置顶帖有北京的机构介绍，除了太远的就一个个联系去看吧。

【 在 fangfuzhi 的大作中提到: 】
: 之前看李雪医生，强烈要求我送机构。今天开始逐渐去走访机构了。
: 可能机构那边接待室比较大而明亮，环境也很宽松。娃居然很放松，待了两个多小时，各种玩具玩得high，而且是邀请大人跟他一起玩，大人聊天时他也来找大人，要求大人别聊了，陪他玩。对视也很好，中途还要求上厕所，后半段又缠着要回家。除了慢热、吐字不清晰、对陌生人不咋搭理以外，都还好。
: 机构老师觉得上托班、找个固定玩伴可能更自然更合适，当然想上课补补社交也行。
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刻板也包括思维和语言，我以前不知道，儿子小时候不会说话我怀疑过ASD，后来自己否定就是因为我儿子没有什么刻板行为，比如转东西、看旋转的物体，给车排队，按照固定线路走等等都没有，后来看这个版才明白明知故问就是一种刻板。我儿子现在能说很多话，不仅跟家里人还有老师等其他大人也能很多轮对话，但都非常正式，就是把动画片或书上看过的话套用在正确的场合上，没有那种很自然很随意口语化的语言。还有看书看到某一页每次都会说一样的话等等。


【 在 mercyrune 的大作中提到: 】
: 不知道。据我发现，身边很多倾向那种比较轻的娃，并没有明显的刻板，包括我娃。后来又说轻的娃是思维刻板。。。。
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是的，社交问题很大，不是一般人说的社交差的概念，而是没法跟同龄人一起玩，或有一两轮以上的对话，再内向的nt孩子别人主动还是可以一起玩或聊天的。


【 在 mercyrune 的大作中提到: 】
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