- 主题:机构老师觉得小孩可能没多大问题
【 在 doujia777 的大作中提到: 】
: 没有刻板的不是谱系吧,谱系是社交和刻板两个都有才算,这是诊断标准,缺一不可。
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不知道。据我发现,身边很多倾向那种比较轻的娃,并没有明显的刻板,包括我娃。后来又说轻的娃是思维刻板。。。。
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【 在 doujia777 的大作中提到: 】
: 郭延庆对我孩子的建议是不用去机构,但我还是带着孩子去过一些机构和融合幼儿园,有的说能力很好使劲让我到他们那里(一般是比较商业化看重赚钱的机构),有的说孩子是边缘很轻,建议我多带他跟nt孩子混在一起不要来机构,只有一个机构说我儿子不是(我认为她的标准是典型较重的才算,也就是以前的诊断标准那个范围吧),还有一位融合幼儿园园长问我郭延庆说是吗?我说是啊,她再问没写疑似或加个问号吗?我说没有。她笑了笑说,非要往大的谱系框里装也可以算是,但...建议尽量在普通环境里。
: 我们家在机构里也断断续续待过,我的感觉是现在的机构对程度轻的孩子不是很擅长,这类的孩子很多都不去机构,或家长压根没往这个方向想过。老师靠谱的话上一些个训课作为补充倒也没什么副作用(不会用DTT什么的,因为不需要,就跟幼儿园老师带孩子做手工似的,不用吃的强化物,中间让他休息玩一会儿就是强化物)。比如我们家上一段时间的精细课,他跟老师一个小时可以做好几个精细任务,跟我在家做一个小任务都容易闹情绪(也是我自己水平太差了)。去机构要注意的是集体课,因为很可能找不到能力接近的,无法从同伴身上学到东西,如果有能力接近的上合训其实也不错。
: 另外置顶帖有北京的机构介绍,除了太远的就一个个联系去看吧。
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最后一个应该说的是比较符合的。第一个估计想把你娃做广告。像这种轻的,一般的机构没啥大用,除非找到合适的。
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【 在 fangfuzhi 的大作中提到: 】
: 我家的病历上也是加了问号啊,(孤独症?),去年贾老太太诊断写的是“asd倾向”。不知道医生写这些字有啥潜台词
: - 来自 水木社区APP v3.5.3
几岁确诊的?贾三岁前都写asd?都加问号的,不管程度。
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【 在 fangfuzhi 的大作中提到: 】
: 灵活的机构是什么样子的机构呢?
: - 来自 水木社区APP v3.5.3
交娃方式比较灵活吧,不是ddt那种桌面。比如我娃那会找了个什么bcaba,机构的小领导,交了几个月,我在旁边看,貌似是游戏上课一样。缺哪补哪。其实运用了一些aba的方法。比如第一个目标是干预上课能坐住画画。开始是一分钟,奖励他去玩玩具,后来两分钟,最后十几,二十分钟没问题。刚开始让坐那自己画画不愿意,哭的稀里哗啦。后来又是讲故事,问问题啥的,不过老师说她能力强,这些都难不倒他。我觉得没啥意思。练了半年运动拍球啥的,运动进步挺大的,后来我们就不去了。
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【 在 doujia777 的大作中提到: 】
: 刻板也包括思维和语言,我以前不知道,儿子小时候不会说话我怀疑过ASD,后来自己否定就是因为我儿子没有什么刻板行为,比如转东西、看旋转的物体,给车排队,按照固定线路走等等都没有,后来看这个版才明白明知故问就是一种刻板。我儿子现在能说很多话,不仅跟家里人还有老师等其他大人也能很多轮对话,但都非常正式,就是把动画片或书上看过的话套用在正确的场合上,没有那种很自然很随意口语化的语言。还有看书看到某一页每次都会说一样的话等等。
: 思维刻板一般因为理解力有问题,情感理解也有问题。这种一根筋的表现,不够灵活的思维肯定影响社交,所以肯定算了。
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【 在 doujia777 的大作中提到: 】
: 是的,社交问题很大,不是一般人说的社交差的概念,而是没法跟同龄人一起玩,或有一两轮以上的对话,再内向的nt孩子别人主动还是可以一起玩或聊天的。
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不能玩到一起,说白了,还是能力不够。包括语言组织,语文理解,归纳,分析,心理揣摩,心理只能,认知等等。但是这些能力,干预只能很小一部分,交不够,主要靠娃自己脑子链线,很少一部分孩子可以走出来,有的话,也是诊断时候就很轻很轻那种。。。
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