- 主题:会谨慎地观察身边的小伙伴并跟随是nt的表现吗?
比如骑车遇到台阶,和家长出去时就会自己想办法骑下去,和小伙伴一起时就等着看小伙伴怎么做,别人靠家长帮忙下去的,他就把车退回去不下台阶了,等着有人帮忙;比如小伙伴们都往前骑走了,他就会追上去,别人在中途停下来玩了,他会再骑回来凑一起。
这种是不是nt的表现?
我们还是落后很多,现在主带的老人也承认有些方面“赶不上一岁多的孩子”,主要是眼神。
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谢谢回复,感谢版主还记得我们家孩子:)我没有带孩子去医院诊断过,不在北京,本地的医院不是很放心,所以一直是我自己的判断。孩子刻板行为还是比较明显的,比如从版上学到的“斜视”的定义,我孩子就是标准的“斜视”,现在也还存在。情绪问题,现在还是很明显,一点不如意就撒泼大哭大闹,虽然有改进(不躺地上哭了,不随手摔东西了),但是还是会因为比如他要的红枣被家长洗了一下才给他这样的问题大哭不止,必须要拿到没洗过的才罢休;不肯穿不常穿的衣服、鞋子,不吃不熟悉的食物(比如吃白米粥,换成黑米粥要让他没看清的情况下才能喂进嘴里)。整个世界与他,其实跟更小的时候比还是改观不大,仿佛是隔着一层厚厚的半透光的软墙,可能这就是核心问题,周围的事物不容易激发或者吸引他的注意力,比如一样大的孩子在一起骑车,经过一个比较有趣的地方时,正常孩子会立即扔车跑过去,我孩子会径直骑走,等发现小伙伴没跟过来时才调头去找小伙伴。同样的,周围所有的声音、人、事,他的关注都不够,他百分之九十的注意力在自己手上的东西。这也是老人说的赶不上“一岁多孩子”的地方,周围的刺激他感觉不到。沟通还是单向的,他会表达自己的需求,但是不理会需求之外的语言。对指令的执行,只有在非常高兴的游戏中能够被不经意地带动,日常生活中大人发出的指令很少做。语言理解能力,现在还处在整句整句复述大人语言的阶段,偶尔有他自己加工的输出,比如我说“**,不可以这样”,他会想起来我给他讲的书,改成“大卫,不可以!”。不过对于自己的需求,基本能够表达了,最高水平“妈妈去做饭,吃鸡蛋糕!”。对情绪的理解力,换位思考能力,那真的是缺点满满,他打我脑袋我假装哭,他嘻嘻的笑,还会继续打,以前我提高声音他还能表现讪讪地,有点知道自己错了的样子,现在无所谓了。对视很差,除了玩得疯的时候。有时候他想跟我说什么事了,心情还不错,会认真看着我的眼睛说。其实答案就在那里,我要多加努力吧。
【 在 chenyufine 的大作中提到: 】
: suan
: 谱系孩子也具备一定的nt表现 nt孩子也有谱系孩子的行为
: 主要还是看整体表现 核心表现
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您这个总结真好!我一下子就明白您所指的一切了!
看来我们家小朋友是随了他爸爸的,也许真是遗传了。
【 在 mercyrune 的大作中提到: 】
: 谱系的核心是心里认知,体验不了他人情绪,或者缺乏。换位思考难。天生缺那根弦。人一旦缺这个,社交就别想好,缺一点都不好混。
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感谢!很高兴,暗暗观察好像是我们家小宝比他姐姐唯二表现好的期中之一。
家里大人怎么做事的,教他他不学,但是生活中什么东西放哪里,怎么放,他都暗暗记心里了。
【 在 solidandy 的大作中提到: 】
: 能观察绝对是好事,中重型的是基本上不会观察的,要么沉迷于自己,要么觉得世界与我无关。
: 比如骑车遇到台阶,和家长出去时就会自己想办法骑下去,和小伙伴一起时就等着看小伙伴怎么做,别人靠家长帮忙下去的,他就把车退
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FROM 61.183.81.*
记录一下昨天晚上表现出来的一个较大进步:昨天晚上他自己拿着两辆小车在客厅玩,口里“砰砰”的表示在撞车,过一会儿来餐厅给我说:撞坏了!我问:“什么撞坏了?”他把期中较大的一辆车递给我说“大车撞坏了!”,我问:“大车哪里撞坏了?”,他说“不转了”,意思是轱辘不转了。
第一次这么完整地表达一件事,还是很让人激动的。
大概半个月前还表现出了一次想象力,吃格子状的饼干,他不小心拆掉了格子内的饼干,只剩下格子骨架了,他拿着给我看,说:“飞机,**吃飞机!”。也很让我激动。
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FROM 61.183.81.*
你这个我太能理解了,我们家有两个成人水平和您描述的孩子的水平差不多。
经你一说,我才明白过来原来这是天生的,而不是习得的。
希望我孩子能够有进步。
【 在 shinesunSS 的大作中提到: 】
: 太有感触了。
: 我家孩子快六岁了,昨晚带孩子读牛津树绘本,里面有家穷人挖到了金子,要拿到市场上卖掉换粮食。但路上遇到了劫匪,穷人家父亲跟劫匪说“我们没钱,也没有挖到任何金子”,怕不理解里面的robber单词,我还专门解释了说:robber就是靠抢别人东西换钱过日子的坏人。
: 我预测他就不能理解这个剧情,问他为啥穷人家要撒谎说没挖到金子,刚才不是明明挖到了吗。
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FROM 117.136.52.*
握手,你能这样思考说明能力很好,而且是生活中的方方面面。从你的角度给出的理解,真的很有用,我觉得如果从小就开始关注培养,也许我孩子长大后至少不至于看不出别人的真实目的吧。
不过话说回来,看不清事情的本相,做个心大的人也没那么多烦恼:)就是做他的家人比较难受:)
【 在 shinesunSS 的大作中提到: 】
: 握手,其实我水平也不太行。而且,我觉得很多“直来直去”的大人在这方面都不太行。
: 我在二十多岁的时候,也属于明显幼稚的类型,特别讨厌勾心斗角的人。三十了才意识到自己缺乏这方面的能力,于是我曾经培养过我自己。但由于大部分人自带此基础能力,所以市面上几乎没有什么教程,随后自己慢慢的摸索出了方法,也就能看清很多普通人的真面目了,但隐藏特别深的,还是不行,哈哈。
: 笼统的说,我的方法也就是“把事情做逻辑分析,就像做数学题一样”,放到孩子层面的话,一定要让孩子先理解“一个人说的话”不代表是真心话,也许是另有目的之类的,讲故事的时候我会特别的考察这个点。
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修改:yimm FROM 61.183.81.*
FROM 61.183.81.*
:)大多数人在小学初中就开始经历这些失望啦!
是和语文强相关,三年级阅读理解就需要解释某个行为背后的含义、他这样想或做的出发点了。我们家老大属于语言理解和表达能力老师公认比较强的,也需要我点拨一下才能明白。
【 在 shinesunSS 的大作中提到: 】
: 你说的非常正确。我在刚看出很多人都特别“假”的时候,那叫一个难受啊,觉得这个世界真是太“不善良”了,所有同事都不可信任。后来随着我自己的成熟,才开始慢慢接受现实。我的方式就是躲着,还是自己的小世界最开心,实在躲不过就“处理”一下。我就希望我家孩子能达到平均水平就行,此能力据说与语文成绩也强相关,哈哈。
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