我观察NT孩子的调皮，一是有灵气的调皮，二是他们调皮会看场合看时机看大人脸色的。小孩子对老师有敬畏心，很多孩子在家调皮不听话到幼儿园听老师话，或者会调皮一下但老师一说肯定能管住一会儿，或者他们想表现好得表扬而管住自己。我不太了解多动但感觉单纯多动的孩子是自己控制不了自己，社会性并没受损，谱系的孩子是社会性受损了。您可以多观察周围的NT孩子，去机构也可以观察机构那边的孩子，就大概知道自己孩子是什么情况了。


【 在 hnairlines 的大作中提到: 】
: 女宝，三岁半，从小波折不断，不好带，没有一会老实的，说了基本不听。
: 九月份上的幼儿园，老师反映几个问题：
: 1. 坐不住，上课期间起来走，跑，影响上课，说了后能安静几分钟，就又不老实。没出过教室。这个基本每天都这样。老师反映说教批评作用不大。
: ...................
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NT就是神经发育正常的孩子，相对于谱系来说。
社会性怎么说呢，就是人是社会性动物，天生基因里带着的，从婴儿慢慢长大他就会自然而然观察别人，模仿别人，会攀比，会妥协，会关心，会看脸色，跟人互动，有社交的诉求等等，而谱系就是这方面神经发育异常，当然程度有重有轻。

【 在 hnairlines 的大作中提到: 】
: 请问两个概念 NT孩子什么意思？社会性给个说明或者举个例子he
: :
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不客气，我也同意上面有版友说的，老师能管住一会儿就算是也应该是比较轻的。不管是多动还是谱系，最容易受到的误解是别人会觉得孩子是故意的，但其实这些孩子是自己不能控制的，父母得多理解帮助他们，而不能打压或让他们不带游泳圈自己下水游泳。


【 在 hnairlines 的大作中提到: 】
: 多谢 我也搜了看了看
: 我仔细回想对比一下
: :
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re 我最近思考越来越觉得社交是核心功能
就是能和同年龄孩子有效沟通玩 成一片正
【 在 doujia777 的大作中提到: 】
: 我说的是“就算是”也是比较轻的。我理解刚开始怀疑孩子是不是的阶段家长会比较焦虑，看了这几天您的回贴，经常抓住一个点就质疑。版主说过很多次判断孩子是不是看的是整体要综合考虑，没有孤立的一个点就能确诊，也没有孤立的一个点就能排除，比如轻度的孩子也会炫耀分享。要我说一个点就能排除谱系那就是跟同龄孩子社交很好一起玩得很好，就算有问题肯定也是多动或其他方面的。纠结孩子是不是没有意义，尤其是对边缘灰色地带的孩子，确诊就看那条线划在哪儿。关键是父母希望孩子能健康快乐地融入社会，短期来说就是能上普小并能较快乐舒服地待下去，为此努力就行了。
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说一句不绝对的话安慰一下，普遍来说女孩更容易隐藏预后好一些。
北三环的话是不是可以直接考虑现代艺术幼儿园，幼儿园融合和干预都在一个地方，还可以做VBMAPP。机构的话五彩鹿近但版友们评价一般。


【 在 hnairlines 的大作中提到: 】
: 2021.12.27Ados评估
: 事前没有告诉孩子，怕她害怕，骗孩子是去找妈妈的同学玩，结果孩子去之前说：不打针。我感觉她已经猜到了
: 由于晕车 电动 地铁 走路过去的 加上周末玩的累 孩子有点迷糊了
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