我理解模仿能力固然重要,但最主要的,还是孩子觉得有动机或者有必要使用非语言,或者他社会定向能力很好,不断观察人,或者他参照能力很好,知道哪些环境下用口语哪些用非口语。根本上还是核心障碍。而不是直接教他让他模仿
- 来自 水木社区APP v3.5.3
【 在 flyddll 的大作中提到: 】
: 现在回味下机构的干预理念,孩子的模仿能力也很重要,如果日常生活中大人的肢体语言和展示分享比较丰富,孩子又具备不错的模仿能力,是不是通过模仿大人也能发展出这些能力来。这样推理下来感觉还得和孩子玩些ABA桌面那些模仿游戏提升孩子的模仿能力
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