- 主题:昨天朝阳实验二小那个女孩好像有点迟缓
是有可能的
然后还一堆跑出来为那俩货洗地的
【 在 ada11111 的大作中提到: 】
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: 应该是,我家就是听觉敏感,那个捂耳朵的动作我太熟悉了,在这种时候老师不但不保护她还要进行二次伤害,看着特别心疼。
: 后来老师骂她的时候她一直懵懵的,都不会为自己辩解,不知道自己做错了什么。老师肯定是不懂,我怀疑她的家长都不懂。
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无论小女孩是不是存在疾病,都不是俩货煽动全班围攻的理由
【 在 wwjj2017 的大作中提到: 】
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: 我当时看了视频感觉这女孩确实有点反常,尤其与周边的孩子横向比较,因为我们这个版的人都是孩子有类似问题的,明白孩子怎么了,但在别的版的讨论贴大家都觉得孩子正常。
: 我还是觉得孩子家长应该去带孩子看一下。
: 老师没有这方面经验把一个生理可能问题的孩子当成行为有问题的孩子
: 我娃班上算上我娃有3个ADHD的孩子,原因各不相同,我娃是代谢病的,另外两个可能就是一般那种,我娃一二年级时就是视频女生那种状态,还是找到病因吃上药才好转的。
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送你一个字:口丕
【 在 wclhc 的大作中提到: 】
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: 这不是老师的问题,是家长的问题。当众教子,背后训妻,对于人生观未形成的孩子,在大庭广众教育让其意识到错误对健康人格的形成非常重要的。成长过程中没有足够负面反馈,中性反馈就是负面反馈。在社会竞争大环境,自己家庭小环境不改变的情况下,对于中产家庭的子女,不存在痛苦的哲人和快乐的小猪的选择,只有痛苦的哲人和痛苦的小猪的选择。
: 如果认为孩子有残疾,不能和正常孩子一起学习,那就去特殊教育的学校。如果认为孩子没有残疾,或者有残疾但可以和正常孩子一起学习,就要接受正常孩子的待遇。有病,乃至有残疾当然不应该被歧视,但是更不值得炫耀。学校不是情绪的乞讨广场,家长扒出孩子的伤痕邀买同情的心态,对孩子的伤害远甚于老师的严厉批评甚至殴打。那种“我孩子残疾(有病),你们都要让着”的心态,把健康孩子都能搞精神残疾了,会毁了孩子的一生。
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: 【 在 coolsun 的大作中提到: 】
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