我觉得是。
我娃会拿空杯子假装喝水，玩具电话假装打电话- 以上是一岁半之前
橡皮泥切开假装是食物吃（不放嘴里），拿听诊器给小兔子听，给小兔子喂饭，给小兔子坐马桶...以上是两岁半之前
现在3周岁好像有不受实物形状限制假想的趋势了，比如装打电话可以不用电话状的东西，长方积木块都行
【 在 caojiaxuan 的大作中提到: 】
: 请教大家，假想具体是指什么?比如，看到苹果的卡片，就上去亲一口，算吗？拿着听诊器玩具放在自己肚子上摁着，这是不是假想呢?

- 来自「最水木 for iPhone 8」
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FROM 112.64.119.*

就是假想游戏 必须有主动发起 而不是指令性的
模仿也是这样
【 在 chenyufine 的大作中提到: 】
: 对 假想进阶 scalabrine说过 有好多种类
: 如果王丹丹那里这项目想得0分 得要求达到这样
: 比如娃娃在那里
: ...................
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FROM 111.202.188.*

我娃肯定没戏，我娃看到仿真洋娃娃怕的，在金奶奶那边也拿出娃娃了，娃说害怕，别给我。
他假想都是围绕他的小兔子和毛绒熊。洋娃娃掉地上，不跟着踩两脚算是超常发挥了。。
没想着给他测评，还是脚踏实地的查缺补漏，好好干预。
【 在 chenyufine 的大作中提到: 】
: 对 假想进阶 scalabrine说过 有好多种类
: 如果王丹丹那里这项目想得0分 得要求达到这样
: 比如娃娃在那里
: ...................
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FROM 116.6.127.*

这很好的 因为你孩子小于2岁7个月
模块组不一样的
所以你孩子表现很正常
【 在 mumuruogu 的大作中提到: 】
: 感觉她评得也没有那么严  
: 假想游戏那段，是让我娃假装给小娃娃洗澡，我娃只是看，不肯自己动手，都是评估师在演示。但最后还是打的零分，她说因为我家娃虽然自己没做，但明显是在认真观察的，而且后来有让我给宝宝抹香香，她觉得这就OK可
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FROM 59.65.244.*

我接触那个3岁2个月的孩子，边缘。当时这个环节是，都是在评估师指导下完成的，除了喂蛋糕
最后结论是“继续引导让娃娃自己去活动的假想品质。”
说白了，评估师意思是说 大于2岁7个月的孩子，假想游戏要自发的了 而不是协助下

你们为啥是0分 因为全程眼神跟着老师走，并且年龄小，也就这样的假想了
【 在 moviefantasy 的大作中提到: 】
: 我回忆了一下。给孩子的题目是 我们来给娃娃过个生日。然后测评师拿出了橡皮泥、类似蜡烛的东西、还有小杯子这些。然后测评师开始拿了一个盘子，揉了一个蛋糕的东西。放在盘子里。然后和孩子说插蜡烛吧。然后就是孩子开始给蛋糕插蜡烛。插完了，然后我们孩子直接吹了蜡烛假装的。然后就是评估师用刀切蛋糕，切了两块。让孩子说给娃娃吃吧。我们孩子就假装给了。后来老师说，给娃娃倒饮料吧。评估师故意说，哎呦没倒好，饮料撒了。我觉得这个时候评估师是希望孩子可以用布擦的，孩子没反应。然后就是又来了一次说评估师说重新又倒好了。孩子拿着杯子给娃娃喝了。最后就是拿出了一个像被子一样的布。评估师说娃娃困了。要睡觉了。结果孩子也没有拿着布给娃娃盖上。这个我觉得孩子做的并不好。但是也确实是给的0分。主动做的回忆了就是吹蜡烛。
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FROM 59.65.244.*