娃上一年级，上学期尚可，老师虽然觉得这孩子性格有点孤僻，但总体印象还行。然而最近几乎每天我们都会接到班主任电话，反映孩子在校的糟糕表现，主要问题有三：1.不主动写作业，一大张练习纸有时候就交白卷，老师尝试了各种方法，萝卜加大棒，做一两道奖励吃的，完成不做罚抄汉字，似乎有了些成效，但并不能坚持；2.毫无纪律，早上送到校门后，经常在操场独自溜达玩，往往第一节课过半才晃晃悠悠进教室；课间操经常玩失踪，自己跑个某个角落玩花草或者逗蚂蚁。今天下午的自习课不请示老师，又独自出去两次，老师找他单独谈话后，依然我行我素；3.个人卫生糟糕，加上顽固性鼻炎，经常有痰，吐不出来，就用手指抠。在家指导他用餐巾纸包好扔垃圾桶，也随身携带了一包餐巾纸和临时存放废纸的小纸盒。但是孩子经常丢三落四，保不齐在校用一段时间就不知道丢哪了。
班主任其实非常认真负责，一直在鼓励帮助孩子成长。每次发现孩子的一点点小进步，总会替他高兴，给一些小奖励。我原以为只要家校齐努力，孩子即使学业差一点，应该能隐藏在正常的小朋友里边。但今天老师委婉的提醒是不是应该带孩子去做个心理检查，或许哪方便有毛病呢，吃点药可能会有改善。我心里咯噔了一下，最担心的事还是来了。2年前带孩子去看过两次郭延庆，没有确诊，给了模棱两可的说法，疑似、边缘。
口头上答复了老师，打算近期带孩子去看大夫，其实心里早有了答案。该不该坦诚告诉老师，会不会被特殊对待甚至建议转校？求建议，谢谢各位！
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FROM 111.201.14.*

嗯嗯谢谢版主！
【 在 chenyufine 的大作中提到: 】
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: 同意先拖着不告诉  
: 拿时间换效果  
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: 发自「今日水木 on iOS」  
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: 美国作家威廉萨洛扬所说的，“如果你还活着，旧金山不会使你厌倦；如果你已经死了，旧金山会让你起死回生。”  
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: 蒙奇奇，我最爱你！  
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发自「今日水木 on iPhone 12」
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