抱歉，必须要坦诚的讲，您把闭圈所有该入的坑都入了一遍，钱没少花，但对孩子来说一点用都没有。

孩子程度看起来是高功能的，但因为没有得到有效干预，和其他人无法建立有效的联系，也展现不出来能力，而且逐渐有比较严重的行为和情绪问题。

我建议：
1、学校如果去，必须陪读，放低学业要求，可以看看孩子在美术或者音乐方面是否有天赋，可以发展；
2、半天学校，半天机构或家教，一定要选择靠谱的，有经验的老师；
3、家长要尽快学习与ABA有关的知识，这对于您来说非常的必要，因为孩子的很多问题行为多年来一直被错误的强化，否则到青春期，你很可能会手足无措，越是功能高的娃折腾起来越麻烦；
4、建议您看看郭延庆的博客，日常让孩子多做家务，只要是他自己能做的事情就让他自己去做；

说实话我不清楚这是个什么样的心路历程，但能把所有的坑都踩一遍，在圈内也很少见
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FROM 36.47.161.*

你可能还没意识到问题的严重程度
再发展下去不是考不考清华的问题
而是能不能顺利读完高中甚至初中的问题

【 在 qhran 的大作中提到: 】
: 唉，我夫人也跟我在探讨这个问题
: 我还是觉得他有潜力，现在是有障碍让他不能完全发挥他的能力，所以不想太早放弃他在普校里面的学习
: 其实也真的没指望他能考清华，能够当一名成绩不大好有时候发点脾气的差生我就完全知足了
: ...................
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修改:scalabrine FROM 114.242.26.*
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