- 主题:光说好的了,也说说孩子的不足和没有解决的
但是我不太在意了,不影响孩子的生活
1,喜欢坐电梯,尤其是观光电梯。孩子会说我想坐几下。在不影响其它方面的情况下,答应他了
2,还是容易被东西给吸引走。比如窗外有一路电公共汽车,当驶过的时候会发出电车特有声音,孩子会中断当前的事情去看看,不过越来越少了,将来可能会对别的东西所替换。
3,有时候拖拖拉拉。比如出门玩,孩子穿鞋的时候有时候会磨叽,如果我不等他,他倒是会赶紧穿好。这个目前不知道咋办。如果谁有好办法,求赐教。
4,明知故问,目前已经越来越少了。比如看到湖面的波浪,会这样问:现在波浪是大了还是小了?我回答:大了一些。孩子会接着问:现在呢?波浪是小了还是大了?当时场景波浪就是小了。
5,越来越不爱学习了,跟你讲各种条件。写作业那个费劲。每次倒是能完成,就是希望他可以一口气做完作业。
其它的比如喜欢和别的小朋友玩啥的,敏感焦虑性格啊、心智成熟度啊、就不在这个范畴了。
下一篇打算写写有关我觉得对我孩子成长有利的观点。
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听得懂,怎么形容呢
比如穿的时候磨叽,边穿边和你说话,穿个鞋要1分钟多,如果不催促,接着给你磨叽
或者穿一半的时候去干别的
这个时候我说不等了,孩子就可以几秒钟就穿好
还有就是穿衣服,袖子穿了一个,就玩别的去了
大人总要催
【 在 lucciler 的大作中提到: 】
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: 拖拉磨叽,只是穿鞋出门,还是日常父母的指令和讲话都不太听?
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: 如果只是出门,其实是容易的,方法就是不等,但是也不要威胁: 再不走我不等你啦!
: 就直接说: 快来,跟上,我已经要下楼了。
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: 父母用非常直接和真实的信息,来带动孩子,其实会更有效。
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谢谢写这么多,我先说学习方面,其它内容慢慢交流哈
不愿意学习应该准确的说是不愿意写作业
比如学前班的在拼音格写拼音
就一页纸,10行,能给你磨叽一小时,
或者阅读打卡,不愿意读啊
像以前四五快读,几分钟就可以完事了,现在大人拿起书让他完成2个,孩子不愿意读
4岁的时候,孩子可爱看绘本了,对于他来说是强化物,现在玩野了,娃妈想给他,孩子就直说不读了不看了
倒是没有任何情绪问题
将来估计是学渣
【 在 lucciler 的大作中提到: 】
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: 学习的问题,我就不知道你家不到六岁,学习啥呢?学习其实是非常不直接的,间接的,缺乏体验和大量信息传递的(比如日常互动,是有大量信息传递的),是很不利于这类孩子发展短板的。
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: 这类孩子普遍的问题是感觉不够强,譬如吃饭不觉得香,譬如看东西看起来看得快,但信息容易遗漏,而这些特质容易
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nt达不到,普通孩子这么大已经是小大人了
只能说孩子这三个月变化特别大
表情、肢体动作上来了
反应速度、心智等核心问题差距依然很大
未来,估计就是郭延庆预判的:带着特质的弱nt。
这个判断是孩子2岁3个月时候给的。
【 在 LenaJie 的大作中提到: 】
: 看你的描述是自闭症吗?就是个普通孩子啊
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哈哈,的确是这样
主要是前几次的结论更好 突然就确诊了
实不相瞒:是孩子自己争气,到现在的状态。其实可以说是孩子救了我
【 在 mercyrune 的大作中提到: 】
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: 版主心里太不够强大了,当时郭给你这个预期居然你还焦虑成那样。。。如果当时给我这样说,我会觉得没啥。。。。
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我已经做好心理建设了,将来肯定会和您说的一样
孩子现在就有反抗了,这方面是我将来干预的重点之一
前2个月,孩子坐扶梯,由于什么原因我就用脚轻轻的踢了孩子屁股,
结果孩子回头就使劲的拍了我一下
事后孩子还和娃妈告状说我打了他
【 在 fifthbeatles 的大作中提到: 】
: 我家跟你家很像,喜欢公交车,出门磨蹭,明知故问
: 快七岁,上学一年了,越来越有主意了,不像五岁时候可爱
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没那么高,记得3年前版副刚在儿童版发帖义务咨询的时候,判断过,15到20之间吧
然后当时也在also life也做过评估,结论是10到15%
后来孩子持续发展,到了5阶段就再也没做了
【 在 mercyrune 的大作中提到: 】
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: 你家很小时候的程度本身就在百分之五里面的。以前标准不松的时候,就是去儿童医院也说轻微发育迟缓,大点就是弱nt。无奈现在自闭症谱系的裤腰带太松,放以前这些都不属于自闭症,给家长带来压力。没办法,有利益链在里面。。。
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和家人之间、老师之间有
心智还差
比如他学前班的同学喜欢他,就抱他,他告诉老师谁要打他
老师一调查才知道,还特意和我们解释
还有3月份刚上学前班的时候,孩子突然拍老师一下,老师很有经验,问孩子,你是喜欢我吗?如果是,那么就可以抱抱我,而不是拍我
所以在孩子成长过程中遇到了这么多有经验的老师,对孩子太有帮助了
【 在 hy201 的大作中提到: 】
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: 反抗还有告状,很好的事情和能力
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我列举的都是小问题,不是核心问题
所以如果您不是asd家长的话不用管它
【 在 doremy 的大作中提到: 】
: 我家老大几乎全中
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: 滴答滴
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FROM 223.72.70.*
这个办法我用过,用的不是很彻底
既然孩子懂事了,下一步就这么办
【 在 lucciler 的大作中提到: 】
: 我觉得这好像没什么好办法,督促,设一些限制让他不那么三心二意,就是慢慢磨吧。
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: 或者是等他有些需求了,拖拉拖拉他,让孩子警醒一点儿,有点儿这种意识。但我觉得三心二意这个,几乎就是日常,基底就是这个,也是没办法彻底消除。
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: 顿悟之前,劈柴烧水;顿悟之后,劈柴烧水。
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