我家娃挺符合楼主说的情况：
1. 语迟，21月龄，除了喊爸爸妈妈nainai（要喝奶），不会任何有意义的语言
2. 应名、指物、共同注意出现很晚，都在16个月之后
3. 至今应名也不好，专心玩东西的时候几乎不会响应呼名
4. 肢体语言不丰富，注意力时长较同龄人短
5. 不时神游

之前为是不是谱系纠结了很久，上个月让复旦儿科的医生看说不像，这两天做了ADOS评估，结果4分，基本排除谱系可能性，但是除大动作外发育确实偏慢。就我参考自家娃的情况，可能有相当一部分表现出谱系特征的语迟儿，只是单纯的发育慢一些。
【 在 sdali 的大作中提到: 】
: 这两天看的另外一本书，这本书叫Late talking children: a Symptom or a Stage（语迟的小孩：一种症状还是一个阶段），是美国Vanderbuilt大学Speech and Hearing Science的教授叫Stephen Camarata，他也是Vanderbilt-Peabody大学的特殊特殊教育中心主任。
: 这个教授为啥研究这个主题，因为他儿子也是语言发育迟缓，3岁说话，幼儿园时候学校负责人叫他儿子去有严重发育障碍的特殊班级就读，并且断言他儿子没有可能上学，而实际上写这本书的时候他的儿子已经大学毕业。所以他相信很多类似的家庭曾经遭遇过类似的对待和错误的预测
: 他是看了1994年Thomas Sowell的书之后开始做了大量的跟踪案例研究，这本书发表于2014年，已经是DSM-V标准发布之后，这本书好像没有中文本，因为这个教授没有Thomas Sowell有名（Thomas在经济学上很有建树）
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谢谢你给我信心，我们家孩子也是喜欢旋转门，喜欢做电梯，喜欢车厂的起落杆，希望能和像您家孩子一样慢慢就消失了
【 在 hhh1020 的大作中提到: 】
: 其实我也一直相信随着年龄增长，一些症状会消失，我家孩子三岁的时候喜欢坐电梯，喜欢旋转球，喜欢玩开关，后来这些都消失了，唯一一个喜欢问问题的小刻板，最近一个月我觉得比以前好点了，所以说，与nt差距越来越小最关键的武器可能是时间，我家孩子快要六岁了，以前感觉他语言，心智跟同龄差距大，现在觉得差距越来越小，其实他们班主任目前还没看出来我家孩子的与众不同，我平时套近乎想跟老师交流，得到的信息也只是孩子可能闲下来得时候小动作多，我家孩子学东西比较快，尤其数学，所以老师可能忽略了他心智上的不足。
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