- 主题:气愤，从LMG学前班退出了
不上网课的可以选放学补课，这边老师没有提吗？当然是扣学费的，我们是一直跟着网课了，主要在家没事干
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【 在 chenyufine 的大作中提到: 】
: 之前2个月没有任何问题
: 赶上了疫情，2个多月没去，那儿也不开
: 那个幼小衔接班就开设网课，我没让孩子上网课
: 前2周复课了，这个班直接就接着网课内容上
:
: 我孩子数学啊，英语啥的还能继续跟得上
: 就是语文、拼音跟不上了，孩子就开始恐惧不自信等
: 那边的老师也不耐烦
: 这样的恶性循环
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学到了，我家孩子也对批评很敏感所以他知道为了不让老师批评自己，要按照要求完成作业。
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【 在 jdhk 的大作中提到: 】
: 纯属个人感觉，不代表有啥指导意义哈。
: 你说孩子知道上课应该在教室里，知道但并没有去做，这是两回事哈。
: 原因是害怕老师批评他，孩子拧巴的点在于害怕老师批评这件事，而不会思考老师为啥批评他，什么行为是老师不能接受的，什么行为是老师喜欢的。对于普通孩子来说，做错一件事，受到批评了会知道这件事不允许了，后续可能就改了，老师也就不会持续的批评一个孩子了。
: 提高孩子能力指的是提高他知道别人批评的是他哪些行为，而不是别人批评他。
: 你不可能一辈子都把孩子安置在一个特宽容的环境里，他早晚得面对正常的环境噢。
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"孩子知道老师为啥批评他，孩子回家后和我们说了，比如他害怕写的不好，很焦虑。他
踢了凳子一下。但是以我对孩子的了解，他也就轻轻的踢了一下。老师批评了他，他反
而更害怕了。
像您说的这点，我可能对孩子要求的严了一点，老师批评他了，孩子踢凳子，尽管是轻
轻的踢了一下，老师也会感到对抗，老师的权威收到挑战。脾气不好的就会发火，我在
家批评孩子如果他用力摔门，我也会发火，让他慢慢平静的接受批评，或者学会说哦，
说我错了，我下次不这样了。aba不就是胡萝卜加大棒吗，好的行为立马给甜头，不好的
行为就惩罚批评。
【 在 chenyufine 的大作中提到: 】
: 对呀对呀
: 真的是这样
: 您讲讲aba是如何应对这种情况
: ................他们的性格本来就是过于敏感，也许只是音量大了些，他们就觉得你
: 批评我了。让他们学会适当的压抑自己，我觉得并不是坏事情。反而能有助于...
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