不好意思，周末一般不怎么登陆，孩子现在学习挺好，但是社交和表达还是差一些，老师每次反应的问题就是一着急就表达说不清楚，孩子属于比较好融入的孩子，因为比较乖，遵守规则，从小的表现就是语言表达差，认知差，社交能力弱（没有太多的社交需求），但是很遵守规则，目前孩子认知水平基本上来了，但是依然语言表达是弱项，社交也不太会处理冲突之类的，老师给的反应就是比较单纯的孩子，我觉得孩子能够比较好的融入的一个条件就是，孩子能遵守规则，没有太多的行为问题，不惹事，就算能力弱点，老师也是能包容的。
【 在 chenyufine 的大作中提到: 】
: 讲讲孩子现在咋样
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孩子从小的表现就是说话晚，理解能力和认知能力差，有一些刻板行为，比方说推拉门，趴地上推小车，但是走固定路线，穿固定衣服，看灯之类的没有，我自己当时天天查资料，泡论坛，对照着基本已经给确诊高功能了，但是就是不愿意去面对，3月9个多月去六院找郭延庆看了，说八九不离十，但是不能直接给下定论，要看看孩子在幼儿园的表现之类的，3岁11个月复诊，看了幼儿园的视频和现场的表现，说能跟随七成以上，不建议去机构，建议就正常幼儿园，说孩子能力比较强，外面的机构教不了，我们听从的医生的建议，那段时间很崩溃，经常开着车就嚎啕大哭，觉得自己接受不了。但是很快就转变，开始疯狂地调整，外面的各种语训干预机构，都去看了，但是真心讲，觉得不太适合孩子，找了一个上门的游戏互动老师，那时候很多名词PCI还是什么，记不清了，上了十几次课吧，觉得作用也不大，也就那么些花样，停掉了，自己买了很多卡片，教孩子认知。幼儿园就是一直在普通幼儿园，跟老师维持比较好的关系，好在孩子比较乖，不惹事，老师也比较喜欢，从一开始上幼儿园明显落后，到大班毕业跟老师吃饭，老师说现在就是一个普通小男生的水平，真的喜极而泣。后来一年级一入学也比较担心，但是后面就比较顺利，没有跟小学老师单独说过，老师也没怎么找过我。但是我自己很知道孩子还是有一些问题，受挫能力差，一年级的时候有一次因为去做窝沟封闭，当时他喉咙比较敏感，没做成功，这个劲儿就一直过不去，回来一直唠叨，说要投诉他们，技术太差了，一直没完没了的闹，我气极了揍一顿才好。以前我也很少带他和别人玩儿，最近交了一个小伙伴，偶尔也会有矛盾，自己不太能处理，社交方面不太能把握好度，什么时候该退让什么时候该坚持，一点点来吧，这已经很知足了，比起以前担心上不了学好太多了。
【 在 ccsmilezhz 的大作中提到: 】
: 小板凳已做好 静待后续分享, 比如三四岁大概啥状态，如何应对， 四五岁， 五六岁大概怎么发展的 如何应对的，上学以后可能出啥问题等，等好心楼主分享啊
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是的，有些孩子本来就属于灰色地带，我觉得大部分孩子应该都属于这一款，放在以前也就是情商低，社交差的那类人，所以有时候家长也不要被这个名字吓到，其实也没那么悲观。
【 在 mercyrune 的大作中提到: 】
: 这种一以前就不属于自闭，轻微发育迟缓……
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亲，多给讲一讲，我们这都是摸索着前进，如果您这边有这样的例子，多给分享一下，也好让我们提前做好准备。
【 在 majezl 的大作中提到: 】
: 我觉得最大的是青春期及步入社会身体环境发生变化，而出现的心理问题，造成的自残和伤害他人的情况；也有好处，就是对外界有的事情不敏感，更能专注的钻研专业，所以未来的选择职业和工作环境也很关键。（别问我是怎么知道的）
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