- 主题:Re: [心得][分享一岁半到九岁历程
真好，祝福你跟孩子！
【 在 jdhk (jdhk) 的大作中提到: 】
: 最早发现孩子异常是一岁半，异常点：眼神交流不自然，对人不感兴趣，不爱看人，无语言，一个有意识的字都没有，听不懂任何指令，叫名字不应，有点工具手。正常的点：眼神看东西不飘不凝，遇到喜欢的东西会手指向那个东西。
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: 当时不知道排除自闭需要去北医六院，一直都是儿研所，儿童医院去看的医生。医生不确定，让自己多干预并观察。一岁半开始深度陪伴，谁都没辞职，该正常上班正常上班，回到家第一件事陪娃，找能跟娃玩一起的点，后来发现直接对话孩子不理我，但如果给他读书他听的特别认真，于是开启了每天阅读的习惯，好几年下来，我得了重度咽炎，直到今年孩子可以自主阅读了才终止。
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看的我鼻子酸酸的，很是感动，虽然没有什么煽情的文字，但是背后的艰辛可想而知，真是太不容易了，还有遇到的那些好人们，祝福你们！也祝愿孩子越来越优秀！
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FROM 202.106.149.*
感谢分享 对我现在阶段来说太珍贵了
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FROM 111.202.188.*
我家孩子也上的普通幼儿园。
但是认识的上普通幼儿园进步不明显。
我家和楼主家孩子的共同点有：
一是在幼儿园算是“问题儿童”，需要老师关注。
不能说天天被老师找，基本上是一星期老师不找你一次，就该放烟花庆祝，周末就过的很开心。
我看过老师放的幼儿园视频，几乎有个老师一直在关注我家孩子或者那几个孩子，跑了，拉回来排队，提醒看老师等等。
而没进步的孩子，算是“乖”的，不乱跑，不影响其他人，就是神游，发呆的居多。
这一点，我在复盘孩子的经历，被问孩子进步最大的时间是哪个点，是读小学我们还没租到房子，我和孩子住我我妹家，我妹有个同龄的孩子，超强Nt，他们同一个年级不同班。
他们朝夕相处，天天起冲突，打架吵架（打架，他自己上，吵架我帮忙，孩子复述）。
也就一个多月，感觉进步特别明显，后来租好房子后，是除了睡觉，两个孩子白天在一个学校，班级挨着，放学一起接，一起玩。周末上同样的兴趣班。
我一直觉得是学校的功劳，因为他进校以后，不知道同桌名字，不认识，也没兴趣。对比很明显，我外甥女一路打招呼，我儿子一路发呆，我问他那个是你同学谁谁，他都没反应，不认识。
因为一年级上半年，在我看来是火箭一样的速度进步，虽然每天放学老师经常找我谈话，让我留一会。我真的害怕，有时都不想去接孩子。
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因为是学理科的，希望能找出规律出来。
第一条，还有验证是我家孩子不说话，2岁4个月，我带他回老家，老家我还有个外甥女，比我家儿子小半岁，语言强Nt，特别爱说。
回家2个月，孩子才因为想要一个鼓，我们不给，他想要，那就必须说，“给我，要，我想要，鼓”……，
他开口说了第一个词“要”。
听到那一刹那，现在回忆起来，仅次于孩子第一次无意识的喊妈，天籁之音。
这个让我意识到强烈的需求意识，会激发孩子说话的欲望，然后他会主动去说。
家里有意识的开始引导他说话，让他意识到说话很有用。
我负责一遍遍的让他复述，直到正确。
回老家了有8个月，3岁过生日我才带他回京。这8个月，孩子进步也是很大很大。
因为他和妹妹天天一起玩，我们去河边扔石头，捉螃蟹，钓鱼（孩子另一个独特爱好，特别喜欢鱼，他的第一个有意识的发音就是鱼），去游乐场，去超市，去摸知了，去田地了祸害菜园……
真的特别感谢我妹全家，我父母。
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FROM 123.123.54.*
第三个经历是回京后，孩子进步不明显，语言其实是有退步的，他开始说火星语，我听不懂，语调也很怪异，甚至不如智能翻译，语调是平的，无起伏，一口气想说一长串话，常常气不够而停止。
又过了半年，他3岁半我送他去上的小小班。上了一个月，打人，生病，我就停了，带他又回老家，这次是婆家。这一个月，我公婆负责饮食，我每天就是带他玩，有时会给他一点点的讲幼儿园的，他那时物权意识还没有，就是这是谁的，他不清楚。
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FROM 123.123.54.*
继续回到同龄人社交。反正从3岁半到4岁半，他几乎没有同龄人社交。
我试图联系过同班同学，我们一起带娃出去玩，好几次，就是感觉不对。
我后来才意识到必须是强社交的强Nt愿意带着孩子玩或者孩子愿意（或环境被迫）一起玩。
4岁半，孩子读小班最后两个月，班上来了一个这样的男孩子，巧的是我们住一个小区，更巧的是他妈妈和我老公是一个公司的。
有两年时间，我家娃就和他一起玩，虽然小男孩有点“嫌弃”娃，但是很难找到能陪他一起玩到晚9.10点的孩子。
他们真的是除了晚上睡觉，其他时间都在一起玩。甚至我去看房子，也带着他们。
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FROM 123.123.54.*
能不能得出结论？
1.同龄人社交很重要，必须是有效的社交。
甚至社交冲突，更能激发孩子的神经发育？待疑。
2.普通幼儿园，更适合“调皮”的孩子，因为容易获得老师的关注。
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FROM 123.123.54.*
是这样的，我一直强调这点
比如双胞胎家庭，一个是nt，那么另一个状态恢复的特别好
【 在 Zziizi 的大作中提到: 】
: 继续回到同龄人社交。反正从3岁半到4岁半，他几乎没有同龄人社交。
: 我试图联系过同班同学，我们一起带娃出去玩，好几次，就是感觉不对。
: 我后来才意识到必须是强社交的强Nt愿意带着孩子玩或者孩子愿意（或环境被迫）一起玩。
: 4岁半，孩子读小班最后两个月，班上来了一个这样的男孩子，巧的
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发自「今日水木 on iOS」
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FROM 111.202.188.*
提到自信心的问题，感统问题，
我也赞同。
运动能力，提高起来应该和普娃一样。
自信心是娃能语言沟通，能思考后开始考虑的。
我家是从骑去掉辅助轮自行车开始，他一直哭，说不行，我说行，必须练，后来很快就能骑了。然后就开始说，你要相信自己可以，比如骑自行车，开始摔跤，后来不摔了，时间很短，2.3个半天就学会了。
接着就是爬长城，他爬不上去，我一直和他说，你要相信自己，你可以。他一边哭一边爬上长城。
后续就是跳绳，他也觉得自己不行，哭哭哭，不跳，我们夫妻盯着，他天天跳，天天跳，从个位数突破到两位数，最后有一次突破到百位数。
他读小学，语文差也就算了，数学他看不懂题目，我们也和楼主一样阅读，但是顺序是什么意思，从左到右，从大到小，东南西北……他都不懂，唯一的就是计算题能算正确。
他又哭哭哭，觉得自己不行。
我就和他说，你学会了骑行车，能爬上长城，武当山，能跳绳
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