1、来源
来源于Promoting the Emergence of Advanced Knowledge, 《促进高阶知识出现》系列书，一共4本书，分别是Direct Training（直接训练）、Generalization（泛化）、Equivalence（等量关系）、Transformation（功能转换）四个模块。
2、作者
Dr.Mark R. Dixon（忘记是哪个一个超级大佬的学生）
3、适用年龄
不同模块的适用年龄存在差异，建议四个模块同时。
图片1
（个人注：书上没有明确说适用年龄，PEAK RELATIONAL TRAINING的网站后面提到的年龄范围）
4、 评估内容和形式：
- PEAK的每个模块都是单独的维度，都包含评估184项技能是否存在的评估
-有一些标准化的评估材料和工具，主要是在桌面完成评估。
图片2
5、重点说明 ：
· PEAK的第一个模块（DT）与VB-MAPP和ABLLS-R显著相关,因此有很多相同的技能项目，但是与VB-MAPP和ABLLS-R存在差异。
· PEAK的其他模块是其独特之处，侧重于泛化、等量关系、非等量关系以及衍生学习能力。RFT（关系框架理论）在评估中的有效运用。
· PEAK评估，每个模块的技能会在孩子的技能会在一个倒三角形中进行标注，在选择目标的时候，选择已得分四周的技能作为目标。
6、补充（强调：个人经验）：
（1）PEAK评估涉及面比较广，实践中主要是语言和认知方面。
（2）等量教学和RFT（关系框架理论）可以有效促进衍生学习。
（3）PEAK的年龄适应范围更广，18个月-18岁都可以用（实际上很多项目，大人都不一定能通过测试）。
（4） 语言方面：相对VB-MAPP，PEAK的项目更加广泛、细致和具体，同时更加强调孩子的泛化，有更多的高阶语言技能评估。但，PEAK不显示孩子技能水平对应的年龄段。
（5）认知方面：PEAK认知评估比较全面，有非常多的高级技能。
（6）可以采用PEAK作为学业技能的评估工具。
（7） 什么情况选择PEAK评估
- 语言发育水平在4岁以上可以选择PEAK评估；
- 语言发育水平在4岁以内的孩子可以选择参考部分PEAK项目来评估；
- 侧重于孩子的认知和学业目标是，可以选择PEAK进行评估
- 采用PEAK教学程序/干预方法时。（注：PEAK教学程序/干预方法，基于DTT的MET多样本训练，多数为桌面教学
（8） 对于大多数ASD、发育迟缓的孩子，对孩子的语言、认知、社交等方面进行评估，可以选择评估工具组合：语言发育水平在4岁以内：VB-MAPP + Vineland3+ JASPER（可以参考PEAK项目）+ 其他评估工具；语言发育水平在4岁以上：Vineland + JASPER + PEAK +其他评估工具
（9）对于有更加个别化评估需求的小朋友，需要寻求更多的评估工具，比如侧重生活技能的AFLS，严重孩子的EFL，比如FA等。
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