十几年前接触过一个学生，十八九岁，女孩，当时就是觉得她非常“没教养”，比如公众场合大喊大叫，高兴了就哈哈哈大笑，不高兴躺地上撒泼哭闹，没有权威感，随便给老师同学起外号，见到系主任都直呼姓名或者外号的那种，说话和行为非常幼稚而且无礼，没有规矩意识，随意破坏秩序，跟同学矛盾重重，多次被各科老师投诉，被同学围攻和排挤，总之就是觉得很“作”的一个孩子。
她的爸爸也被老师频繁叫到学校。我记得有一次无意中听到她爸和老师的谈话，老师觉得这个孩子没规矩没教养，说孩子这个情况，在学校大家还能包容她，以后工作了进入社会可怎么办。她爸说工作有什么了不起，不就每个月挣那几千块钱吗，我孩子从现在到退休的钱，我都给她攒好了。老师说孩子的种种问题，她爸就说这个是孩子妈妈家的遗传问题，说孩子她妈妈家有“傻根儿”，孩子的舅舅就有问题，也遗传到这个孩子身上了。
PS：这个孩子喜欢读书，天文地理类都喜欢，课业成绩班里中上等，平时沟通对话都没问题，现在回忆起来，典型的阿斯特征。。。
十几年前当时的我，觉得这个家长说话不讲理，把自己教育问题推到基因上，还嘚瑟炫富。。。
可现在再回味他的话，感受完全不一样了。。。
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我感觉解释是没用的
没有切身经历，是无法理解的
这世界没有感同身受
人类的悲欢并不相通
【 在 ms5841 的大作中提到: 】
:我经常给同事、朋友讲，好多人认为的家长溺爱、家教等问题，其实是孩子的家族的基因问题。:尤其是有些家族性的问题，被认为是这
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