- 主题:我家6岁男孩的一些特点，是不是有点as倾向？
我们孩子有很多相像的地方
数学好、运动差、从小喜欢科普，理解能力也可以。家长没有干预前集体活动跟随不好，不喜欢跟别的小朋友玩。
我们ados是7分，有两个医生给的结果也不同。
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我们五岁半了。干预集体活动，就是先让他一对一跟随一个大人，再找小朋友，在一对二的环境里跟随。
幼儿园里的体操舞蹈，带着在家做做，他再回去做起来不费劲。如果跟随好了，拜托老师多表扬一下
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【 在 fakeday 的大作中提到: 】
: 你们几岁了？同款孩子~ 请问集体活动家长怎么干预？
: 我一直把他的特点当做个人性格倾向，没有干预过……
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这一点很像，我们娃还不会说话的时候绘本讲到小猴子找妈妈找不到，就委屈的扑到妈妈怀里哭。小猴子后来找到妈妈了，又很高兴的扑到妈妈怀里笑……
但是大了发现，确实对周围小朋友的情绪感知弱。经常别的小朋友生气了也不知道，喜欢自己玩
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【 在 GSS20210303 的大作中提到: 】
: 这也是我们一直百思不得其解的地方，看卖火柴的小女孩，真的是默默抽泣，而且三岁半就开始担心死亡，说不想爸爸妈妈变老变死，不想和家人分开，觉得情感特别细腻。因为在家里这种强烈的情感，我们试图理解她是内向性格，但好像也不是，而且她的共情只对人类，如果角色换成小动物她就能接受，特别喜欢百变校巴、猪猪侠之类的，还喜欢倒霉熊，反正主人公不能是人类，看绘本也是，只看动物的，不看人的。
: 而且只要一出门，对人类就没任何感觉了，也没有错误的社交行为，是完全没有社交需求！只想自己玩，小朋友凑过来她都很嫌弃。
: 我们开始任其自由发展了，开心就好……
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到大班以后，所有的同班同学都认识了，外面打招呼比较自如，集体游戏也可以参加。但是自由交朋友不行，老师说没见他跟小朋友长时间的一起玩，经常聊两句就跑开了。
认知好一点，认字也早。班里最早会看表会算时间的。有小孩经常问他还有多久放学，也会帮别的小朋友读一些浅显的绘本。这些帮助他建立了一点友谊。
应该是认知带动了一部分社交吧。我记得中班的时候因为跳操总跟不上，在一边发呆，我去幼儿园门口接他还听到有个家长拿着视频议论这孩是不是傻…
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【 在 GSS20210303 的大作中提到: 】
: 您家娃后面上幼儿园能融合吗？有交到朋友吗？我们家断断续续一年幼儿园，只记住了老师的名字和个别几个小朋友，但在外面遇到还是假装看不见也不打招呼…而且她爱哭，一个小朋友说她是爱哭鬼，念叨了很久，真记仇，基本上提起幼儿园就会说这件事…
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