- 主题:请问大家在孩子多大的时候去见的郭医生?
每个确诊的家长,在确诊之前可能已经认识到这个问题了。谢谢的耐心指教。
【 在 Zziizi 的大作中提到: 】
:什么叫高质量,就是陪小孩玩,把孩子当“老板”,你需要让她开心,需要想各种办法,让她和你亲近。:互动的内容是要设计的。:你
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到时候单独写出来,我好加精
【 在 Zziizi 的大作中提到: 】
: 什么叫高质量,就是陪小孩玩,把孩子当“老板”,你需要让她开心,需要想各种办法,让她和你亲近。
: 互动的内容是要设计的。
: 你想达到一个目标,就要想办法 。比如孩子不会站立,但是爬的很好,可以把孩子想要的东西放高一点,就是站起来举手刚好够着。开始家里 可以辅助站着。站着后,松手,看孩子会如
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发自「今日水木 on iOS」
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在1岁半时,孩子正处于学习站立和行走的关键时期。以下是一些可以帮助孩子练习站立和行走的方法:
练习爬行:在孩子开始学习走路之前,他们需要有足够的肌肉力量来支撑自己的体重。因此,鼓励孩子继续爬行以增强肌肉力量。
利用家具:将家具安排成一排,让孩子在家具之间来回走动,以此练习站立和行走。
练习站立:将孩子放在双腿之间,让他们抓住你的手指,然后慢慢地帮助他们站立起来。你可以让他们站立一段时间,然后再帮助他们慢慢坐下。
使用推车:使用推车可以帮助孩子练习站立和行走。当孩子在推车后面走时,他们可以用双手扶住推车,并用腿部肌肉支撑自己的体重。
练习平衡:将孩子放在一个平坦的地面上,让他们尝试站立几秒钟,然后再帮助他们坐下。逐渐延长站立的时间,帮助他们练习平衡。
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谢谢现在自己可以独站一分钟了,嘴里也开始叽里咕噜了,听不清。偶尔说个有意义的词
【 在 Zziizi 的大作中提到: 】
:在1岁半时,孩子正处于学习站立和行走的关键时期。以下是一些可以帮助孩子练习站立和行走的方法::练习爬行:在孩子开始学习走
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孩子语言是慢慢发育的,不要着急,促进孩子语言发育,可以试试以下方法:
1.保持和孩子沟通,当孩子和你说话时,认真倾听,用简单的句子和夸张的语气和孩子平等沟通。让孩子知道他的每一次说话,都是被重视的。
2.模仿,当孩子说一句有意义的词时,要跟着重复一遍,甚至两遍。无意义的,听不懂的词,就不用重复了。这里有个专业的词叫区辨刺激,大人需要做的就是区别对待。孩子是天生的统计学家。
3.游戏。和孩子玩各种可以玩的,喜欢玩的游戏,把语言加进去 ~
4.可以试试绘本阅读。从最简单的重复的绘本读起,读的有趣一些。
5.示范,这是拓展语言的一个方法。当孩子注意力在你这里,就可以示范了。孩子需要做的是模仿。
加油~
【 在 icnwcg 的大作中提到: 】
: 谢谢现在自己可以独站一分钟了,嘴里也开始叽里咕噜了,听不清。偶尔说个有意义的词
: :在1岁半时,孩子正处于学习站立和行走的关键时期。以下是一些可以帮助孩子练习站立和行走的方法::练习爬行:在孩子开始学习走
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去看医生,不是单纯看adhd,去看小儿神内。
【 在 icnwcg (icnwcg) 的大作中提到: 】
: 请问大家在孩子多大的时候去见的郭医生?孩子现在1周3个月零5天,孩子自己不认识照片中的自己,无语言,精细动作差,不能指认五官,不会走路和独站,应名差,智力边缘,1岁2个月智测84分,社交100,其他均为边缘化,只会无意识喊妈,喜欢看旋转的车轮,拽树叶,注意力不集中,眼神飘难对视,家长抱他的时候会啊啊啊叫着指东指西,有时心情烦躁就磕头,拍桌子,听见门响不管看到看不到人进家会挥手,看见家人出门穿衣服也会挥手这是孤独症么?
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感谢指路
【 在 siry3219 的大作中提到: 】
:去看医生,不是单纯看adhd,去看小儿神内。 : :发自xsmth (iOS版)
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