还是得看孩子的情况,这事儿得自己拿主意。自己孩子的情况自己才知道。几点你需要考虑:
1)到底孩子的课堂常规会是怎么样的,如果自己评价会很影响正常上课,普校你和孩子面临的压力会很大
2)孩子的学业差距有多大,海淀普校你暂时不要奢望主课的时候孩子跟不上能拉出去单独上,心向往之,路还较远。
3)本身3-4年级就是ASD在普校中的一个重要时刻,能坚持过去,基本9年义务教育在普校就差不太多,但大半孩子从普校退学就是在3-4年级发生的
4)如果学业差的太多,要想好孩子坐在课堂里的目的是什么
5)特校离我们的期望差距很大,但也绝没有传说中的那么差,是有教育部部颁的大纲的(我给你附个图),你可以看看。相对而言,更加生活化和实用化。 低年龄对应1-3年级,中年龄对应4-6年级
综合孩子的实际能力来判断吧
【 在 xiaomaotuan 的大作中提到: 】
: 孩子9岁了,之前一直在国外上学,现在读4年级。国外是asd小班。此外我们一直在教数学和语文,刚把一年级课本教完。孩子学习比较慢,不专心,有一些情绪问题,有时容易着急。
: 9月份马上回国读书,普小可能起码读3年级吧,学业肯定跟不上,不知道有没有可能读2年级,刚刚咨询了陪读的价格,大概一个月一万四,工薪阶层压力也很大。特校刚咨询了海培,10个人三个老师,有点想上海培,但有些家长跟我说能普小尽量普小。
: 请问大家有什么建议?另外,请问有熟悉海培的吗?非常感谢!
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