有没有可能是同学们的心智在这个年纪又突飞猛进了，所以差距大了后又凸显出了社交障碍这个问题。
贵娃的老师真的是完全不理解谱系娃啊，社交障碍的起因不是娃不善良，只不过是娃本身的弹性小。
【 在 Zziizi 的大作中提到: 】
: 这句话写在前面，写写下高年级的经历，给大家参考。
: 我家孩子应该是曾经严重发育迟缓，没有核心障碍，不是自闭症,有一些谱点(阿斯)，多动症。
: 目前5年级下，校内成绩中等，数学尚可，语文在慢慢变好，英语偏弱。
: ...................
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修改:tanhuang FROM 61.50.127.*
FROM 61.50.127.*

我得到的思考是，既然后天可以学习社交技巧，改善社交环境，为什么我要尊重孩子，让孩子依照天性在学校碰的头破血流后再改变呢？要改变，就要趁早。趁着孩子还愿意听我的，咱们循序渐进一点点的去做。

我觉得您这句总结的非常好
【 在 Zziizi 的大作中提到: 】
: 再来更新一下。
: 说一下，孩子情绪控制问题的进行时。
: 这几天，控制的非常好。老师也表扬了孩子。
: ...................
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FROM 61.50.127.*