今天和老师们讨论了孩子的情况，我说感觉孩子的自我评价越来越低，未来预期会越来越差。
一个很单纯，也有些努力的孩子，人品不错，对家人很关心，对集体很热爱，就是资质平庸，不太努力，有些贪玩，我不知道这样的孩子路在哪里。
目前在学校情绪问题不大了，但是进入青春期了，刚进入，老师继续和我说让我请心理疏导，因为老师讲课，列了一个主题，大家发表看法，他也举手，但表达得意见总是不围绕主题来，很偏。
他的思维一直是偏的，只是以前不举手回答问题，没展示出来，但展示在他的试卷上。孩子让我给他补阅读理解。但是认知的偏差可能需要一点点的去纠正。
还有老师如果批评他，他一句话不说，怎么问都不说。老师怕孩子闷在心里，心理出问题。
这个我回家问了，孩子说做错事了，害怕老师，不回答。这个在家也有。
在家有时很乖，有时又杠精，你说99%的人怎么样，他就要当那1%，质问为什么不可以当1%。
但大的情绪爆发没有了，这是好事。
此时此刻有些沮丧，无力。
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修改:Zziizi FROM 114.241.84.*
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【 在 Zziizi 的大作中提到: 】
: 这句话写在前面，写写下高年级的经历，给大家参考。
: 我家孩子应该是曾经严重发育迟缓，没有核心障碍，不是自闭症,有一些谱点(阿斯)，多动症。
: 目前5年级下，校内成绩中等，数学尚可，语文在慢慢变好，英语偏弱。
: ...................
一直手机潜水，终于能回帖交流了。关注了楼主的经验介绍很久，十分感谢，想知道您几次提到的在专业人士指导下做行为干预计划，这个能介绍一下哪里的机构可以做这个服务吗，我们现在是上幼儿园没有去过机构，偏阿斯，对您说的这个在家做针对性的行为干预很感兴趣，因为感觉很适合我们这种不在机构的孩子。
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太不容易了，我是从中学生活版逛过来的。我们小学同学里也有个孩子控制不住情绪，最后也跌跌撞撞地度过了6年。在同学眼里，知道她情绪不稳定，尽量避免刺激她发脾气。而且，6年以来，这个孩子的脾气是逐步好转的。但是在同学圈子里，说实话没什么朋友的，确实很难。
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FROM 211.99.216.*

马上暑假要结束了，来反馈下。
暑假孩子情绪控制比之前确实好很多，去年遇到嘴欠的妹妹，会生气发脾气，积累着，然后爆发。
今年感觉好太多了，冲突很少，而且有点点大哥哥的风范了。
我老公觉得孩子又长大了一些。
马上开学了，换班主任了，忐忑不安。
我也有很多不足的地方，时间和精力不足够，没有足够的热情和孩子对话。
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