4岁2个月了，上幼儿园快一年了，属于扔人堆里不觉得太突出，但各方面都略落后的状态，老师反馈在幼儿园一切正常，有点儿任性，非常挑食，大毛病没什么，也没有单独找过家长反应问题。
报名了舞蹈课，但经常溜号，舞蹈动作只能跟上大概一半，动作非常不标准，别的小朋友都坐有坐相站有站相，只有她歪七扭八的，但这样还是坚持上，并声称最喜欢舞蹈课。
报了英语课，不抗拒上课，但是课上经常捣乱，总是搬动凳子，换地方坐，或者躺地上，维持秩序的老师基本就坐她旁边控制她，她自己也知道老师不喜欢她，还带贴纸去上课，说要送给老师贴纸，这样老师就不骂她了。
报了口才课，很不喜欢，经常要求不上课，老师反馈上课的时候老师让小朋友们跟读，她从来不读，但是老师考背诵的时候她都能背出来，就是看似没听讲在溜号，但实际都默默记住了。
最发愁的还是社交，到现在也没有好朋友，大半年了才记住了同班同学的名字，偶尔会想和别的小朋友玩耍，有时候会被拒绝，很低落的跟家长说小朋友们都不喜欢我，家长也有点儿心疼，但是她很任性，游戏要以她获胜或者按照她的规则来，别人当然不愿意和她玩了，大部分时候她都自己玩的也很开心。最离谱的是班里有个小男孩有时候故意欺负她，老师找了对方家长，小男孩嗷嗷哭了一顿，我家娃还很心疼，回家说看到他哭我也很难过，后面这个小男孩不欺负她了，她还说自从他不欺负人了，我就最喜欢他了，小小年纪就斯德哥尔摩了。。。。
入坑三年，越来越有无力感，感觉小朋友全靠自己发育，家长一直最关心社交，绘本模拟多管齐下，但是实际起不到太大作用。。。
--
FROM 114.255.239.*

老师评价她共情能力很强，其他小朋友受伤了或者被批评了她都很心疼的样子，但是平时社交的时候就没感觉了，非常自我为中心。
【 在 yyhn1959 的大作中提到: 】
: 这个共情能力，社会性很好啊，应该算是轻度的吧
--
FROM 114.255.239.*

我有时候怀疑她是不是注意力缺陷，就是觉得不太正常，但又没那么不正常。。。。
【 在 tanhuang 的大作中提到: 】
: 可能只是任性一些。再大些观察观察吧:D
--
FROM 114.255.239.*

我家不爱看人，说话也不看，声音还很小，小朋友们和她玩起来也费劲，但是老师说在幼儿园里和小朋友们交流还行，动机是玩耍的话她还能正常点儿，如果是特意去打招呼，或者要解决纠纷，她就声音特别小了。。。。
【 在 eclipsqq 的大作中提到: 】
: 嗯 我觉得他们的同情心随时存在 并且比普通的小朋友都多一些 但是她不知道怎么表达 她内心里其实很关心但是无法让对方知道
: 我现在告诉宝宝要去多看别人的脸和眼睛 感受别人的心情
--
FROM 114.255.239.*

是的，有动机的时候也会想使用一些社交技巧，但是没那么熟练和自然，这种技巧对他们来说有点儿难度，所以很多时候干脆不社交避免这些困难，我是这么揣测我家娃的。
【 在 Aaron920 的大作中提到: 】
:
: 我儿子快六岁了，他前几天问爸爸，你说xx喜欢什么，我想送她个她喜欢的东西，她就喜欢我了…
: 但是跟这个xx小朋友一起玩的时候，他又不能及时感知到人家的情绪，很自我。
: ...................
--
FROM 114.255.239.*