- 主题:四岁+的碎碎念
感谢感谢，孩子一问我就懵了，您这个方法太好了，我感觉她开始学习如何融入了，我也得加强学习如何引导，她现在跟老师特别好，知道老师能罩着她，特别喜欢粘着老师，对她比较凶的老师就每天上学路上摘朵花送给老师，老师都不好意思了也对她不那么凶了。
【 在 Zziizi 的大作中提到: 】
: ～～～～～～
: 你这也太不会回答了。。。。。教你一招，当不会和孩子如何解释时，就按时间顺序来分析。
: 第一件事三个人一起玩过家家，开心吗？开心。
: ...................
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您说的很在点上，我家娃语言很丰富但是组织语言很慢，很多她的想法说不过别的小朋友，尤其是分享，她几乎不会被别的小朋友的游戏或者玩具吸引，她总能找到自己最喜欢的玩具然后一直玩，并且她认为谁先拿到了谁就拥有优先权，她没玩够就不想给别人，但是可能玩的太专注，总能吸引别的小朋友，她不理解为什么不能自己玩自己的，别的小朋友非要抢她的。。。
【 在 mercyrune 的大作中提到: 】
: 很多家长一听社交障碍，自然想到社交不好，实际上很多小龄的孩子社交不好是由于能力不够。。。语言，理解，反应速度，逻辑推理，情绪控制，并且会永远存在。所以不用头疼孩子社交不行了。可以的话，多帮孩子找玩伴，一对一开始，然后一对二。多带他跟同龄孩子玩。
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现在五岁多了，每天缠着家长一起玩过家家，但是游戏内容都是她指定的，要听她的，也挺烦人的。
【 在 glovorm 的大作中提到: 】
: 他会喜欢家长和他玩嘛？
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