- 主题:Re: 关于孩子的干预，想请教一下各位
想过一两个月再去六院复诊一下，看看孩子状况怎么样，家长略有焦虑，谢谢大家
【 在 snowriver 的大作中提到: 】
: 孩子两岁八个月，目前在北大医疗上课，上午四节，其中一节个训课，三节集体，分别是语言认知，音乐游戏，精细手工，多感官，社交游戏，感统课（这些课搭配上，每天三节），下午北大医疗一节个训课，看了些资料说三岁前还是个训为主，集体课主要是机构为自己的利益考虑的，现在家里想在家附近找个人工作室，好像也是从北大医疗出来的老师自己单干，比如上午三节个训，下午去一节早教，不知道这样的效果会不会更好一些？虽然是个人工作室但允许家长陪同，另外家长觉得敢自己单干应该能力会还可以，想听听大家的意见。目前去机构上课路程五十分钟，很多时间浪费在路上。早上挤地铁，中午回来，下午又去，一天四趟，感觉有点吃不消，下午一节个训课有人建议别上了，来回两小时，就上课四十分钟，目前坚持下来是因为觉得这个老师不错，教了什么，孩子目前能力怎么样，回家教什么会和家长说，感觉靠谱些。
: 另外，版主/各位能推荐融合幼儿园吗？听说要排队，我们家在房山，如果去市区的话最好是海淀，孩子妈妈和我的单位都在海淀中关村南大街路上。谢谢了
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谢谢版主的精心解答，真的感谢！
1.孩子目前在丰台万丰路上课，早上挤地铁挤的都有点怀疑人生，大人还好觉得孩子太辛苦！
2.我们很纠结的一个问题不知道孩子程度、能力怎么样，当然父母更了解自己的孩子，我们觉得孩子的能力有时候觉得还好，学习东西也算快，可能纠结孩子程度没什么意义，但总觉得如果孩子程度还好的话我们干预可能也不用非常高的强度，如果孩子程度不好随便调整可能会耽误孩子，所以打算十月底去找郭延庆大夫看看，目前以经挂上了号，到时候也干预了五个月，看看效果怎么样。
3.跟孩子妈妈再商量了一下决定这边课程结束，大夫觉得孩子能力还好，就去工作室，多上个训课，加早教，明年半天干预半天托班或者幼儿园。
4.另外再咨询一下融合幼儿园版主有了解的吗？孩子妈妈给孩子排了现代艺术幼儿园，和大兴北师大的一家融合幼儿园，不知道有没有别的推荐。
5.谢谢版主，耐心回答每个问题，和每次都能精心回答问题，祝版上的孩子都健康成长！
【 在 chenyufine 的大作中提到: 】
: 后面的方案可以改进
: 1，上午3节课，孩子太累了吧，您孩子我记得很轻啊，不用这么密集吧，经济压力也大
: 2，改成，上午半天托班，下午醒了，上一到二节，然后带孩子找小朋友玩
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谢谢版主的回复：
1.日常跟孩子交流觉得还可以，目前他有什么需求基本上能说，能表示拒绝或要求，比如不要亲、要继续抛高高，最近开会始问爸爸去哪了（比如爸爸半夜起床去给他拿水杯），比如出门让他关家门他会去关，合不拢会说爸爸帮忙，说不关门会有人偷东西，妈妈没出门或者走的慢会说妈妈快一点（当然这些之前都教了好多遍），总体感觉现在交流沟通基本上可以，没觉得有什么困难，有时候跟我爱人说要不是扣上这个帽子和出去不和人玩我们自己都不会感觉他有什么问题，我这可能说的比较乐观，之前的一个机构老师说过应该是轻到中度，所以我们有点纠结这个问题，感觉可以根据程度来进行更好的规划，也怕太强度了孩子衍生情绪问题，您说的判断程度的几个简单方法不知道是什么？
2.孩子的认知其实一直都觉得还好，学一些东西应该不算慢，机构老师也算进步的很快，不过确实奇怪的是，孩子没检查出问题之前，我们感觉怎么教有些东西都不会比如有些话他自己会说，让他说不说，干预后刚开始要有需求让他说啥都说，现在是只要提示他就能跟着大人说，比如说爷爷好，现在提示一下就会和人打招呼，说你要看着爷爷说爷爷好就会瞅人家一眼，楼下的老爷子开门他自己看到了有时候会说爷爷，看见有人提东西下楼有时候会自己说叔叔提水。所以我们觉得机构干预后进步真大，也不知道是不是他自己的发育；
3.孩子的社会性，跟别的小朋友玩的少，但是会看人家玩，人家玩什么他感兴趣的会凑过去，感觉他不排斥人多，他感兴趣的模仿动机还挺强，今天在美吉姆看见一个小女孩跳上跳下，也跟着人家跳上跳下，现在感觉大人的引导要急切的跟上；
4.在机构碰到了老师真的体会到老师水平不好，真有可能起负面作用，所以我们也在反思目前的干预是否合适；
5.关于幼儿园版主的建议我们就多打听一下，不太好的就算了，我觉得联合聘特教老师觉得很好，到时候看看有没有同样需求的家长，托班等过了今年准备给上。
6.你之前建议注重开发小孩的逻辑思维，不知道您是怎么做的，有什么好的做法或者建议吗？现在也感觉我孩子在认知上是不是可以教点更高一点的，而不只局限于认东西这一块。
谢谢您
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谢谢版主，就像您之前说过的，我家孩子各方面能力都有，但是还不够。
小宝最近状况：
1.社交、模仿方面，跟小孩互动极少，比如看着几个小朋友骑滑板车走了，跑在后面追，还要爸爸去拿滑板车，拿到滑板车后骑着滑板车追，和几个小朋友一起看蜗牛，还会趴过去去看别的小孩桶里的蜗牛。但是不会和别人要，拉着他去和别人握个手，让他分享东西比如吃的，向别的小朋友要东西都还可以，但是不一起玩，也不知道怎么玩，平行游戏可以；
2.分享、展示、指物方面，最近能经常指物给大人看，话有点多，但不够丰富。看到什么东西都会说爸爸你看这里有蜘蛛网，空调等，但指的东西种类不够丰富。
3.提问题方面，会提简单的问题，比如最近开始问你在做什么？感觉他不明白这是什么意思，不知道他什么时候能提问你在做什么？这是什么东西？这是哪里？等等！即使回答了也还会继续问。前天晚上睡到半夜小宝哭，爸爸估计小宝渴了下床去拿水，小宝不见爸爸，还说了句爸爸（你）去哪里？感觉这种疑问句才刚刚开始有.；
3.眼神、应名方面，小宝和人接触的眼神短，小宝主动提要求有时会看人，因为之前教导都要看人（现在经常用看着爸爸代替了我要抱抱），和小区人打招呼小宝经提醒后会看人，有进步，但还是时间短，不极大可能就不会看人。应名方面最近进步挺大的，有时候叫他感觉他应该不会答应，却应名了。但是隔得稍微远一点，比如爬上了一层楼高的滑滑梯，大人在下面呼名极少回应。然后就是爸爸呼名小宝答应后给的强化少。
4.总的感觉是孩子需要有，说话也清楚，就是不够丰富，以陈述句居多；
5.谢谢版主在思维方面的建议，多向您学习，感觉我们教的太少了，孩子没查出问题前，基本上不教，听小区人说孩子出生后大人变成了话唠，我们基本上没做过这方面的事，教的太少，总是给玩具自己玩，以为吃饱了穿好了，孩子自己就啥都会，结果不是这样，现在后悔的不行。
谢谢版主，谢谢大家
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谢谢版主，不管孩子怎么样，都要好好对待他，谢谢版主热心回答
【 在 chenyufine 的大作中提到: 】
: 孩子很棒！绝对是轻度的，放心吧！
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我对孩子的描述应该是不太客观，应该没有我说的那么好，有时候觉得还可以，有时候又心情极度反复。所以应该高估了
【 在 hydear 的大作中提到: 】
: 你家孩子跟我家好像，我家大了你们半岁，语言稍微丰富了一点。加油！ 【在snowriver的大作中提到:】: 孩子两岁八个月，目前在北大医疗上课，上午四节，其中一节个训课，三节集体，分别是语言认知，音乐游戏，精细手工，多感官，社交......
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孩子有进步就好啊，大人累点能算什么，也担心天冷不好办，想着要不要请家教。
【 在 sdd 的大作中提到: 】
: 一天四趟，好佩服你啊！
: 我家最后选了个离家较近的，还是觉得很累，希望天冷了仍然能坚持吧
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哎，有啥办法呢，孩子出生后到现在就基本上我和他妈伺弄，两人还得上班，孩子上课回家还得做饭，想想咋就这么难呢，
【 在 sdd 的大作中提到: 】
: 大人累孩子也累啊，天冷容易生病。
: 如果是孩子爸妈累，稍好点，我们现在还是老人帮忙，我也担心把他们累坏了。
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