- 主题:想象力的培养
想象力源于走神，需要允许走神、想偏、勇敢、叛逆。
虽然不知道你的孩子多大，但从描述中感觉其思维已经开始从发散走向专注，也很好啊。按照螺旋上升的规律他还会在规则基础上走向下一次发散阶段。
为什么要在养成专注的阶段要培养想象力？真天马行空想象了你会不会觉得他不守规则不专注呢？
家长真是个烦人、无知的物种。干嘛老盯着别家孩子如何？自己的有那么不好吗？别的好能买来吗？
【 在 sdali 的大作中提到: 】
: 最近疯狂喜欢写字，汉字英文数字，本来也没啥
: 但确实觉得任何其他类型玩具，乐高、橡皮泥、画画等等，以前都还玩一下，现在统统不玩了，以前本来就玩的很简单，基本每次都是同一个流程的玩法
: 不知道这个怎么搞，说实话，他喜欢东西的确一起玩对亲子关系也有好处，但感觉越来越没有想象力的东西，我昨天看游乐场，家长引导小孩（差不多年纪的），就是说我是警察要来抓坏人了，几个小孩之间就和家长玩在了一起
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总拿自己孩子和别的小孩比较，本身就是家长没有想象力的刻板表现。
不一样又怎么样？不一样就不好、不行了吗？为什么要时刻与他人保持同步？
能够欣赏并对孩子保持乐观，孩子长成他本来的样子，一定会超出你的想象。
问题是你允许他超出你的认知和想象吗？一如既往地相信他、支持他？
不允许并表现出焦虑的话，其实就是在扼杀他对自己的想象，形成又一代的刻板。
【 在 sdali 的大作中提到: 】
: 最近疯狂喜欢写字，汉字英文数字，本来也没啥
: 但确实觉得任何其他类型玩具，乐高、橡皮泥、画画等等，以前都还玩一下，现在统统不玩了，以前本来就玩的很简单，基本每次都是同一个流程的玩法
: 不知道这个怎么搞，说实话，他喜欢东西的确一起玩对亲子关系也有好处，但感觉越来越没有想象力的东西，我昨天看游乐场，家长引导小孩（差不多年纪的），就是说我是警察要来抓坏人了，几个小孩之间就和家长玩在了一起
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才三岁多，波动、反复大着呢。
如果将来直男，你的焦虑、标签定义肯定也发挥了重要作用。
直男也没什么不好啊？每人有自己的特性，家长如果都不能包容、接受孩子的特性，他怎么接受自己、健康成长呢？
【 在 sdali 的大作中提到: 】
: 其实这样的确很好带，写字可以写一天，很专注
: 主要就是觉得有点“偏科”，数字文字有规律性的东西就很喜欢
: 然后花花草草、动物这些就无感，就感觉超级“直男”
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