- 主题:非常建议家长去看一下深圳盛大博林学校
自闭症不是不能恢复，主要还是努力方向的问题
学校不定期会开一些公益课还是很有收获的
很多自闭症孩子的外在表现不一样，但是本质是一样的，就是缺乏与人沟通的兴趣，容易沉迷在自己的世界里。
主流方法注意力都集中在规范各种行为的细枝末节上面，忽视了核心的问题。
自闭症是发展出来的，因为孩子有容易沉迷的特质，经过幼儿时期的带养，特别是有的孩子是老人带的，经常放在一边，或者看电视太多，缺少沟通，只是注意安全就行了，给了孩子大把沉迷自闭的时间，慢慢形成了自闭症。如果在婴幼儿早期让孩子们形成正常的指向，即便是有沉迷的特质也不会发展成自闭症的。
这种沉迷特质其实也有好的一面，就是过人的专注力，如果能好好利用引导，这种孩子是很可能成大才的。
牛顿爱因斯坦应该是具有这种典型特质的人。
还是强烈推荐这个深圳的盛大博林，愿意就看看，不愿意就算了，没有人强迫，一切随缘。
只是一个公益课有收获的家长自愿的推荐，因上努力，果上随缘。
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修改:qhd2181 FROM 218.12.19.*
FROM 218.12.19.*
这种草草一句话的介绍，我想删了。
楼主这种口吻的介绍，我感到不靠谱
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修改:chenyufine FROM 111.202.188.*
FROM 111.202.188.*
深圳市盛大博林少儿康复中心，是一家自闭症(孤独症)儿童康复教育机构，教育目标是把孩子培育成拥有健康人格的、全面发展的、长大后对社会有贡献的常态人。
中心前身是博林教育(自闭症)儿童智力开发研究中心，经过数年来的发展，提出了“儿童动机构建教育理
论”，并在大量的研究与实操中，完善了一整套针对 自闭症儿童的动机构建教育模式。中心场地使用面积达6000多平方米，现有教师108人。超过三分之一的动机构建教育老师有5000小时以上的一线教学经验，有十几名老师已有一线教学经验超过1万小时，是一支充满活力，充满了青春朝气，且富有战斗力的队伍。
动机构建体系教育出来的孩子，表现机灵,好学，生活交往技巧娴熟;同时发展出同情心、荣誉感、自尊心、自信心、廉耻心等高级心理活动。因为我们明白，就算孩子养出安坐课堂，但缺乏了以上意识能力，他还是难以应对校园的学习生活，难以与同学平等相处。所以，教育方法必须向着全人发展的目标设计，再结合个体特点灵活实施。这样持之以恒的教育,才能以教育的威力,改写自闭症儿童的将来。
服务对象: 0-6岁自闭症(孤独症)、自闭症倾向、语言和认知发育迟缓儿童。
你猜他为什么只服务0—6岁的儿童呢？要是真能干预好，真是方向的问题，10岁的、20岁的为什么不服务呢？
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FROM 125.34.223.*
回头我调查一下，如果不是那回事 我给删了
【 在 flyddll 的大作中提到: 】
: 深圳市盛大博林少儿康复中心，是一家自闭症(孤独症)儿童康复教育机构，教育目标是把孩子培育成拥有健康人格的、全面发展的、长大后对社会有贡献的常态人。
: 中心前身是博林教育(自闭症)儿童智力开发研究中心，经过数年来的发展，提出了“儿童动机构建教育理
: 论”，并在大量的研究与实操中，完善了一整套针对 自闭症儿童的动机构建教育模式。中心场地使用面积达6000多平方米，现有教师108人。超过三分之一的动机构建教育老师有5000小时以上的一线教学经验，有十几名老师已有一线教学经验超过1万小时，是一支充满活力，充满了青春朝气，且富有战斗力的队伍。
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FROM 111.202.188.*
不要删，刚上了他的五天公益免费课，感觉说的还是有道理的，传统的ABA培养出来的都是木头人，不给社会添乱就行了，可是家长们内心并不希望这样吧，还是希望孩子们能做回个正常人
【 在 chenyufine 的大作中提到: 】
: 这种草草一句话的介绍，我想删了。
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FROM 218.12.19.*
年龄越小效果越好，大了效果大打折扣
【 在 flyddll 的大作中提到: 】
: 深圳市盛大博林少儿康复中心，是一家自闭症(孤独症)儿童康复教育机构，教育目标是把孩子培育成拥有健康人格的、全面发展的、长大后对社会有贡献的常态人。
: 中心前身是博林教育(自闭症)儿童智力开发研究中心，经过数年来的发展，提出了“儿童动机构建教育理
: 论”，并在大量的研究与实操中，完善了一整套针对 自闭症儿童的动机构建教育模式。中心场地使用面积达6000多平方米，现有教师108人。超过三分之一的动机构建教育老师有5000小时以上的一线教学经验，有十几名老师已有一线教学经验超过1万小时，是一支充满活力，充满了青春朝气，且富有战斗力的队伍。
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FROM 218.12.19.*
我先留着 我不是那种随便的人
如果您参与了 而且是作为家长参与的话
希望您分享一下心得
如果是广告的话 那得经过大家的口碑认可 才可以宣传
我虽然也介绍过，比如新希望
也有版友介绍过嘟乐妈的体能训练机构 我没有删除 是因为都有口碑的
【 在 qhd2181 的大作中提到: 】
: 不要删，刚上了他的五天公益免费课，感觉说的还是有道理的，传统的ABA培养出来的都是木头人，不给社会添乱就行了，可是家长们内心并不希望这样吧，还是希望孩子们能做回个正常人
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修改:chenyufine FROM 111.202.188.*
FROM 111.202.188.*
不是打广告，只是一个参加了公益课的家长自愿的推荐。
【 在 chenyufine 的大作中提到: 】
: 我先留着 我不是那种随便的人
: 如果您参与了 而且是作为家长参与的话
: 希望您分享一下心得
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FROM 218.12.19.*
“…给了孩子大把沉迷自闭的时间，慢慢形成了自闭症。”这个观点就是从这个机构出传出来的吗
- 来自 水木社区APP v3.5.7
【 在 qhd2181 的大作中提到: 】
: 不要删，刚上了他的五天公益免费课，感觉说的还是有道理的，传统的ABA培养出来的都是木头人，不给社会添乱就行了，可是家长们内心并不希望这样吧，还是希望孩子们能做回个正常人
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FROM 185.69.144.*
您这种方式提出的观点 我不会轻易删除的
但是 从您编辑的这些内容 我说一下我的观点 纯属探讨
也是我个人的观点，不代表正确
自闭症不是不能恢复，主要还是努力方向的问题
学校不定期会开一些公益课还是很有收获的
很多自闭症孩子的外在表现不一样，但是本质是一样的，就是缺乏与人沟通的兴趣，容易沉迷在自己的世界里。————————
————我觉得准确的说是asd是不恰当的沟通，同时 轻度的asd也不是沉迷在自己的世界里。
主流方法注意力都集中在规范各种行为的细枝末节上面，忽视了核心的问题。
——————核心问题？！以我的经验来看，核心问题只能改善 根本性的是解决不了的。那你说到的这个讲座有什么惊人之处？
自闭症是发展出来的，因为孩子有容易沉迷的特质，经过幼儿时期的带养，特别是有的孩子是老人带的，经常放在一边，或者看电视太多，缺少沟通，只是注意安全就行了，给了孩子大把沉迷自闭的时间，慢慢形成了自闭症。如果在婴幼儿早期让孩子们形成正常的指向，即便是有沉迷的特质也不会发展成自闭症的。
————这不又是冰箱妈妈理论吗？！老人如果会做到吸引孩子，那么预后肯定会好太多。但是自闭症一旦是了，只能是改善，我孩子够好的了，也只能说是改善。所以你说的这段话如果是你说的这个学校的观点，那么就不用再推荐了，纯属玩噱头的
我从自身的经验再强调一下：如果孩子是asd，但是家长如果及早发现并开发孩子的能力，比如让孩子对人感兴趣等等活动，那么会让孩子将来好太多太多，但是如果是想让孩子变成正常孩子那样，机会不大。
这种沉迷特质其实也有好的一面，就是过人的专注力，如果能好好利用引导，这种孩子是很可能成大才的。
牛顿爱因斯坦应该是具有这种典型特质的人。
————这话还是很多机构用来打鸡血用的，作为老家在，对这句话已经完全免疫了
还是强烈推荐这个深圳的盛大博林，愿意就看看，不愿意就算了，没有人强迫，一切随缘。
————如果是asd家长，推荐一下，完全可以，本版不是那种一刀切的，或者是由我个人喜好作为标准。但是我必须防着阿猫阿狗的机构来本版。
只是一个公益课有收获的家长自愿的推荐，因上努力，果上随缘。
————————很多机构也打着公益的旗号，比如最开始我差点入坑的“康复师X”机构，那理论说的一套一套的，我还曾经当了组长，但是后来我发现就是通过各种方式来和钱有关，水平也上不去的时候，而且当我质疑这个机构的时候，立刻就把我给踢了，我就知道咋回事了。
【 在 qhd2181 的大作中提到: 】
: 自闭症不是不能恢复，主要还是努力方向的问题
: 学校不定期会开一些公益课还是很有收获的
: 很多自闭症孩子的外在表现不一样，但是本质是一样的，就是缺乏与人沟通的兴趣，容易沉迷在自己的世界里。
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修改:chenyufine FROM 111.202.188.*
FROM 111.202.188.*