今天看到5岁多孩子的帖子，想到7.8年前的自己。那时我基本只承认传统意义的谱系，认为除了智力低下或其他生理有问题的或者传统意义对外界完全没兴趣，如果找到合适方法，可以给孩子带出来，至少可以接近普通孩子。现在回头看，没眼看。 但有一点好处，无知才无畏，才有勇气琢磨各种方法。我现在特别担心有人看了我的那些回复，会不会有人被误导了，耽误了。 那个帖子，很有普遍意义的是，语言发育迟缓和社交问题，一般会分析语言发育迟缓引起的与语言相关的各个方面的迟缓，社交回避，那就提高语言能力，上幼儿园，可以促进社交。这个思路，看起来没问题。当年我也是如此想的，但不一样的是我家语言出来了才去幼儿园，幼儿园放学我带着在小区里和小伙伴玩促进社交，小区里有他的同学。除了这些就是逛超市，去动物园等体验生活，玩玩具，玩游戏，读绘本，看动画片等，是除了吃饭睡觉上幼儿园，其他时间我都陪着。这种背地功夫，没写在纸面。还有一点，就是幸运。我家孩子社会性还可以，虽然也不搭理人，说话不看人，语言迟缓，但现在看那时的少量视频，发现有了语言后，分享，show都很多，只是语言相关的落后罢了。每一次看孩子小时候的视频，每一次看到的都不一样。 比如4岁多在小区玩，那个视频没有语言，和其他人没有任何互动。现在的我能看到他的眼神在看一个小哥哥，会有跟随，和偶尔模仿。也许当时我会很焦虑，孩子在无意义的来回走动。现在看来就不是无意义。 我只是想说，不要太相信家长的描述，有时同样的表象，在专业人士眼里得出的结论和家长不一样。 这么说吧，如果孩子语言落后，不怎么看人或眼神飘忽，兴趣单一，对父母不太依恋，我建议去医院检查一下，首先是听力筛查，新生儿筛查过了，也要再检查。如果有发育落后，再查一次。
第二个如果咀嚼能力一般，长期流口水，看看口肌
第三个就是让专家看看孩子。 无论结果是什么，都要重视，开始学习各种知识。有时间，就把时间给孩子，让孩子在除了吃和睡以外的时间，都很充足，好玩。    

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修改:Zziizi FROM 114.241.87.*
FROM 221.222.194.*

你说的对，我娃刚上学的时候确实像ADHD和疑似自闭，不过现在初中了，以前的问题都没有或减轻了，从发育来看和星座的玄学来看，就是内向的金牛不爱说话，学龄前确实有点发育迟缓，我不能说看病就医完全没用，他发育迟缓的症状还是挺明显的，后期吃补剂，营养跟上了，也就没有医学上的症状了。家长养育的过程要心态要多角度调整。能医则医没坏处，但不过度追求，也不讳医，不能医就平常心看孩子自然发展。
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修改:wwjj2017 FROM 123.123.96.*
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我家是戊二酸尿症2型，吃维生素B12及左卡尼汀（补充左旋肉碱）就可以
【 在 mlxq314 的大作中提到: 】
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: 你们吃什么补剂  
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发自「今日水木 on ELS-AN00」
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FROM 114.254.3.*

这种孩子，积极干预，最终会怎么样？


【 在 Zziizi 的大作中提到: 】
: 今天心特别累。看到一个被耽误的孩子，眼神还不错，兴趣不狭隘，也有模仿，互动开心了，也会说一两个字。虽然有一点点问题行为，但性格还不错，是“乖”的那类型。所以第一次互动，我就提要求，他会照做，帮帮老师。
: 当他想和我玩的时候，会啊，然后看我，意思就是快来和我一起玩，我说来啦来啦，他就会开心的笑。
: 在家里，老人看着，被耽误了。送幼儿园也比在家强啊。尤其是具有模仿能力，兴趣广泛的，眼神好的小朋友。
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FROM 180.164.20.*