- 主题:高功能如何干预
我个人经验 高功能里面像你孩子这样程度的 以融合为主 楼上说对
社交不强求
【 在 glowworm2 的大作中提到: 】
: 我家娃快四岁了，之前一直怀疑。现在症状好许多，但还是不喜欢和小朋友玩。以前带他上过体能课，上幼儿园后季度排斥体能课。之前上的英语课也季度排斥，好像什么课都不想上了。现在不能确定他是不是自闭症，而且他不是那种症状明显的，外人基本不会看出啥问题，干预也不知道从何做起
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写的非常赞
我干预孩子的时候没有你这么多理论
但是回顾一下历程 发现基本上是按你说的这个做的 而且做的到位
和人互动的基础技能，然后通过让孩子体验到和他人一起 比自己一个人好玩来让孩子有动机和人玩，一起玩着，乐着就有感情了。~~~~~~~~~~~~~~~~~~例如这条，我从孩子刚有问题 就开始这么做的
【 在 Zziizi 的大作中提到: 】
: 高功能的应该做的是综合全面干预，目的是提高孩子的社会适应性，也就是机构是服务于家庭和幼儿园。
: 这里的综合全面干预 ，不是说所有的都做值得去干预，而是根据孩子当前的短板去分析是哪一部分技能不足导致的。
: 这里有几个常见的，一个是注意力的问题，一个就是同伴社交，一个是社会情绪情感。
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修改:chenyufine FROM 58.132.133.*
FROM 58.132.133.*
我当初只知道总体方向，
就是让孩子知道和人在一起玩会很快乐
【 在 Zziizi 的大作中提到: 】
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: 本来想分享一些执行功能的知识，但是昨晚突然又能静下心学基础理论了，只能看有没有时间写分享了。
: 如果说语言，游戏，共同注意力等，这是幼儿园小朋友家长需要学习的，那执行功能的知识就是未来对孩子有上学需求，有学业要求的家长需要学的。
: - 来自 水木社区APP v3.5.7
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那太正常了，慢慢开吧
【 在 glovorm 的大作中提到: 】
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: 和家里人玩他是很快乐的，但就是不喜欢和小孩玩: (
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手机打字错了
慢慢来吧
【 在 glovorm 的大作中提到: 】
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: 慢慢开什么意思: (
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