vb-mapp基本上是机构的标配，这是一个程序非常标准的评估，绝大多数的机构都很专业。
我猜大家想问的是孩子去评估了准不准，准不准不等于专业不专业。其实准不准，主要考虑的是孩子在评估时是不是处于最佳状态。
vb-mapp是桌面评估，有的孩子很排斥桌面，有的孩子当时状态不太好不配合，比如对新环境抵触，对陌生人警惕，指令听不懂，困了，饿了等等。这就导致了评估的结果和孩子实际水平不符合。
今天问我们工作室老师想不想做vb评估，直接回答不愿意，因为孩子状态不好，就会不准，没意义。还有做vb-mapp评估的意义在于后续的根据孩子的能力使用vb体系设置干预目标，教学。如果不是用vb的体系的方法教学，那评估就只有参考意义，还要浪费孩子上课时间做评估。为了参考意义，不如做vb快速评估。
以前应一个小朋友妈妈要求，做VB标准评估，4次课，持续了2周，就是孩子今儿状态好，那就评估半小时，状态不好，就不评，估计持续时间太久，把老师伤到了，哈哈。
--
FROM 114.254.16.*