我们已经很大了，5岁多了。

能问“为什么”，能主动分享或者评论，能回忆讲述发生过的事情，我觉得是孩子能力的分水岭

可惜这几点我们都还没达到。


【 在 hydear 的大作中提到: 】
: 请问一下你家孩子多大了？我家现在语言情况跟你家一模一样，也是在纠结怎么干预 【在jiheweiyi的大作中提到:】: 版主，您好，想请教您一个课题怎么教。 孩子现在VB评估大概140左右，分享式的主动语言开始多起来。比如路过幼儿园会说“幼儿园里有秋千”，坐车过三环会说“月季花又开了”等等。 但是没有引起别人关注的要求，没有意识说“妈妈，你看，月季花看了。”“妈妈，那个幼儿园里面有秋千。” 还有关于主动提问，现在会问“……在哪儿？”“那是什么声音？”“我可以……吗？”“……在干什么？” 更进一步的“为什么……”还没出来。 除了大量练因果关系，比如“为什么要加凉水——因为有点烫”“为什么不能玩儿轮滑？——因为太晚了，该睡觉了。”还有什么针对性的练习能帮助他主动问“为什么” 【 在 scalabrine 的大作中提到: 】 : 当然了，优质的老师的效率非常高，尤其对于能力好的孩子，老师可以快速的找到孩子能力欠缺的洞洞帮孩子填上 : 不过......
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