除了版主说的，记忆力不错，学习能力过得去，
还有一个要做的是大量训练，让孩子写卷子，每日做计算题，不求正确率，先追求作业的完成，还要快速完成。每一次完成作业对孩子都是一种强化（表扬），还有2年级后写卷子做准备。
这里面有一点是对老师指令的听从，老师让做什么，就做什么。
大概3，4年级开始除了学业的问题，同学们开始有小团队了。那孩子社交能力也要在之前提升一些，有1，2个好朋友。
【 在 chenyufine 的大作中提到: 】
: 我孩子，估计是现在学习内容不难，加上记忆力还可以，目前学习还比较占便宜
: ，等啥时候需要阅读理解能力的时候，估计就该哗哗往下掉了
:
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虽然都在说特殊孩子能读普校就不错了，学业不重要。
我想表达下自己观点，有一部分智商中等偏上的特殊孩子，无论各个方面都落后普通孩子，那他在学校有什么优势让他建立自信心呢？一个让他处于整个生态环境偏弱那一环的，为什么不给孩子找个能展示他优势的地方呢？
智商是孩子的优势，智商的优势应该展示在学业上。虽然孩子会短暂的落后，但是如果一直建立起自信心，孩子知道努力就可以获得收获，后续就能继续坚持努力的。
虽然
走学业这条路，真的很费爸或者费妈。但走哪条路，不痛苦呢。
还有一个是，尽量让孩子能参与进课堂，把他的优势展示出来，并不仅仅是考试成绩很高，是能课堂回答问题，通过老师的表扬，同学崇拜等等这种社会性的表扬来激励孩子更多地参与课堂。
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