【 在 alexblush 的大作中提到: 】
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: 您好，我在版上都不算特别懂的，甚至不算细心和耐心。版主和版副以及一众老家长都是我学习的榜样。这个圈里有太多家长，真的是让人仰望，行动力、理论深度、思辨能力、对孩子的爱都是非常让人感动和敬佩。但很唏嘘的是，不是上述四维越高，孩子的程度就越好。我们有时候只能庆幸孩子的发育每每给予惊喜，所以放过自己、放过孩子有时候成为了家长和孩子最后的心灵归宿。
: 孤独症真的是客观存在的神经系统疾病，如果孩子真的是，可以说是无力回天，因为致病原因不详，治愈机理不详，如果是能治愈或者摘帽的孩子，我个人觉得真就不是孤独症。真的是期待研发出能够作用到神经系统的药物，能够救救普天下真正罹患孤独症的孩子，挽救那些因此而破碎的家庭。
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是的，看了版上一些家长的帖子，顿时觉得自惭形秽，他们为了孩子能立马变成半个专家，我还是差很多修行。

我女儿这个社交问题，我觉得烦就烦在她更像不感兴趣，不太像是害羞害怕，对周围人是谁在干什么说什么都很无视，“看，听，跟随”是比较少有的。当然随着她慢慢长大，我感觉情况也渐渐好一些。一岁半的时候，她真是一眼都不看陌生人的，现在偶尔也看看了，看到别人有好玩的玩具也能凑上去。正如您说的，这些社交障碍背后不知道是什么深层次原因，我害怕什么都不做，可能错过了帮她走出这个困境的时机。

能玩游戏就是我们一起玩玩具玩一会，带有想象力的行为我目前还没看到出现。

目前姥姥姥爷带孩子不是太好，也就是照顾生活可以，我和孩子爸爸都比较忙，考虑到生活压力任何一方辞职带孩子都不现实，家庭干预对孩子来说比较拉胯。我对机构不敢抱太大希望，按照我非常有限的知识水平，我其实不太能分辨两个康复老师教学水平有什么高下之分。我目前是关注环境，关注老师资历和教学风格，关注孩子是否喜欢，先挑到一个符合我基本要求的机构开始上课看看。如果实际上课情况不好，我也可以从监控中看到一些。再调整也可以。

现在可不敢再当甩手掌柜了。尽量创造机会让她能在开开心心玩的同时也慢慢对周围的人感兴趣起来。
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