可以分小段，小段的发，发成功了，再复制发到主贴。
方法很多，比如玩游戏，包括玩各种玩具，构建玩具（积木类），假想玩具（理解成角色扮演，过家家类），益智类（拼图、七巧板等等），简单因果玩具，橡皮泥玩具（彩泥，粘土、太空沙等），美术类（画画，涂色）等等，
还有律动类（手指操，跟着音乐模仿动作），
运动类（翻滚摸爬外外加旋转）
还有一个非常重要的是阅读，在读绘本的过程中和孩子互动，互动是阅读。

【 在 GGjack 的大作中提到: 】
: 我昨天和今早都发了一个帖子描述了一下我女儿的情况，但好像都没成功。好多年没玩社区了，也没明白怎么回事。
: 她目前能力我觉得还算可以的，但是看机构老师的课程安排好像都是桌面dtt，如果不要这个，还能有什么其他方式呢？
--
FROM 114.241.83.*

抛砖引玉，先给楼主分析下。
1.语言表达能力很不错，能说完整句子（主+谓+宾），会说形容词，数词量词，副词估计也会一部分。
提要求的能力，也一般，因为语言能力达到“说完整句子”，提要求时具有非常强的动机，那孩子提要求的语言能力应该是能说句子，实际能力远远达不到。这里要打问号，存在一些问题。
2.运动（大运动和精细）很不错。
3.共同注意力方面：有语言分享，主动描述“小花花”，这些都是。这个应该是存在一些问题，从呼名反应，眼神都可以看出来。
4.游戏能力应该一般。较少出现模仿。这个也是一个问题。
5.情绪调控方面：
孩子的行为受动机影响很大，不愿意做的时候和愿意做的时候，表现差别很大。性子急。
曾经有一些伤害自己的行为，虽然减少，但要持续关注。
情绪调控，要融入到生活和教学中，让孩子学会等待，接受被拒绝，接受一点点小小的挫折后坚持，接受一些社交的基本规则（排队和轮流）。
6记忆和学习很不错，能背十几首古诗、唱十几首歌曲“教过的基本记得”.
--
FROM 114.241.83.*