- 主题:[讨论][建议][求助]一年级
一年级一个半月，9月底的时候老师打电话，反馈上课总是会不自主的发笑，注意力不集中，小动作多，但是能写作业，。昨天又和我们说，第一到第六节课，课上不会大声说话，但是会和同学说小话，感兴趣的游戏环境会集中注意力，但是感兴趣的事情也非常有限。第7和第8节托管课基本坐不住。
现在就是有点不太知道怎么弄了，班里40多个小朋友，老师肯定顾不上。
有好的建议吗？
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FROM 36.112.193.*
把孩子的目标设置成，遵守课堂纪律，积极参与课堂活动，比如举手回答问题，一起朗诵等等。
孩子有一些多动，注意力和行为上的多动都有，自控能力会偏弱，我觉得还没有到去医院的地步，只是要接受老师经常找的准备，你理解成自己孩子是班上最调皮的那几个孩子之一。很大概率会随着年龄增长变好。就是保持关注，如果越来越影响生活，就要去医院了。
目前可以做的是，第7，8节托管班接回家，可以找兴趣班去学习，不要报太久的课，去试课，孩子喜欢，少量的报，也学上几次课，孩子就不喜欢了。
坚持户外运动，外面冷， 就家里，每天练习。适度，以刚好累为准。
保持良好的亲子关系，亲子阅读，亲子游戏，倾听孩子的分享，陪着孩子学习，每天大概需要1-2个小时的亲子互动时间。
其他就是营养均衡，睡眠充足等等了。
如果家长有能力学习，学一点点行为学的知识，家里适度给孩子做一些练习，就是练习注意力，对不感兴趣活动的参与和坚持等等。但这一个有点难。
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FROM 111.201.129.*
不好解决，幼儿园时期的干预大概率没跟上
如果频繁的被老师找，只能影子老师了
当然，如果入学几个月有改善，那么就相信孩子吧，加上家长辅助
【 在 muxi0604 的大作中提到: 】
: 一年级一个半月，9月底的时候老师打电话，反馈上课总是会不自主的发笑，注意力不集中，小动作多，但是能写作业，。昨天又和我们说，第一到第六节课，课上不会大声说话，但是会和同学说小话，感兴趣的游戏环境会集中注意力，但是感兴趣的事情也非常有限。第7和第8节托管课基本坐不住。
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: 现在就是有点不太
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发自「今日水木 on iOS」
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修改:chenyufine FROM 120.244.163.*
FROM 120.244.163.*
我今年带了一个学生，一直到开学前2个月，基本一致认为需要影子老师，后来学校说没有攻击人行为就不能带影子老师入校，后来一直这个目标。可以看到孩子在学校的进步，从刚开始第一天2个小时就开始哭，慢慢到现在可以上半天，到全天。我和孩子爸妈说，脸皮厚一点，一定要孩子上全天，发现问题咱们解决问题，但是要给孩子慢慢成长的机会。
【 在 chenyufine 的大作中提到: 】
: 不好解决，幼儿园时期的干预大概率没跟上
: 如果频繁的被老师找，只能影子老师了
: 当然，如果入学几个月有改善，那么就相信孩子吧，加上家长辅助
: ...................
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FROM 111.201.129.*
我也是这个意思
【 在 Zziizi 的大作中提到: 】
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: 我今年带了一个学生，一直到开学前2个月，基本一致认为需要影子老师，后来学校说没有攻击人行为就不能带影子老师入校，后来一直这个目标。可以看到孩子在学校的进步，从刚开始第一天2个小时就开始哭，慢慢到现在可以上半天，到全天。我和孩子爸妈说，脸皮厚一点，一定要孩子上全天，发现问题咱们解决问题，但是
: ..................
发自「今日水木 on iOS」
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FROM 117.133.134.*
【 在 chenyufine 的大作中提到: 】
: 不好解决，幼儿园时期的干预大概率没跟上
: 如果频繁的被老师找，只能影子老师了
: 当然，如果入学几个月有改善，那么就相信孩子吧，加上家长辅助
: ...................
同意版主，幼儿园时期的规则、安坐没跟上。
这种情况先尽量减少在校时间，必要时再行干预。
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FROM 124.193.138.*